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Akademický článek
Procesos de reflexión colaborativa en la formación inicial docente.
Autor: García Campos, María Dolores1 lola.garcia@uah.es, Canabal García, Cristina1 cristina.canabal@uah.es, Margalef García, Leonor1 leonor.margalef@uah.es
Publikováno v: Revista de Docencia Universitaria (REDU). jul-dec2022, Vol. 20 Issue 2, p91-106. 16p.
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Revista de educación inclusiva
Autor: Canabal García, Cristina, Sánchez Gich, Raquel, García Campos, María Dolores
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
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La escasez de estudios acerca de las características del trastorno de aprendizaje no verbal (TANV) genera su desconocimiento por parte de los/as profesionales impidiendo que realicen diagnósticos y evaluaciones diferenciadas, así como prácticas e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::21b78e90b1b59fe5def20ec33e5c3eb8
https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/721
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Articulando la práctica docente: el DUA como eje de reflexión y de un aprendizaje para todas y todos
Autor: Canabal García, Cristina, García Campos, M. Dolores
Publikováno v: e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
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XVIII Jornadas del Forum Europeo de Administradores de la Educación: respuesta educativa a un derecho. Madrid, España, 10 y 12 de febrero 2020
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0940c4c0a91163d8d7be09d588992762
https://hdl.handle.net/10017/42307
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La retroalimentación : la clave para una evaluación orientada al aprendizaje
Autor: Canabal García, Cristina, Margalef García de Sotelsek, Leonor
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se presentan los resultados de una investigación-acción centrada en el análisis de los procesos de retroalimentación entre estudiantes y profesores ente
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::8c27c9da68dbaf26f6a70b1c3a6ea181
http://hdl.handle.net/11162/139363
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Akademický článek
Profesorado universitario que indaga colaborativamente: una propuesta formativa para mejorar la práctica docente.
Autor: Canabal García, Cristina1 cristina.canabal@uah.es, Dolores García Campos, Ma1 lola.garcia@uah.es
Publikováno v: Revista de Docencia Universitaria (REDU). ene-abr2012, Vol. 10 Issue 1, p215-235. 21p.
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Comunidades de aprendizaje: ¿es posible un cambio en la cultura profesional?
Autor: Canabal García, Cristina, García Campos, M. Dolores
Publikováno v: e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
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El trabajo que se presenta en este artículo es fruto de un proyecto de investigación desarrollado por el grupo de investigación FIT -Formar, Indagar y Transformar- integrado por docentes de los epartamentos de Didáctica y Psicopedagogía y Educac
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c8d4ee9f0eac487e707bd2c71fb17696
https://hdl.handle.net/10017/19974
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La evaluación formativa : ¿la utopía de la Educación superior?
Autor: Canabal García, Cristina, Castro Martín, Benjamín
Publikováno v: e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
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Pulso: Revista de Educación, Vol 0, Iss 35, Pp 215-229 (2012)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
La presente reflexión surge como conclusión de un proceso de investigación relativo a la evaluación de los aprendizajes iniciado hace algunos años, y que se ha mantenido hasta la actualidad por el interés que genera la evaluación de los aprend
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f6fe70c2c52ed54337515efd7bd04ff
http://hdl.handle.net/10017/13141
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La construcción compartida del conocimiento en el e-learning: El diseño de materiales más allá de la razón técnica
Autor: Rayón Rumayor, Laura, Canabal García, Cristina
Publikováno v: RELADA-Revista Electrónica de ADA-Madrid; Vol. 1, Núm. 2 (2007)
POLI-RED. Revistas Digitales Politécnicas
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"La diversidad cultural en una escuela democrática", es la asignatura que hemos diseñado y desarrollado dentro del Proyecto ADA con la intención de favorecer la dimensión social de los procesos de enseñanza-aprendizaje virtuales. En este texto d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::64d2c2b0ab00def38c1c9c0473705e31
http://polired.upm.es/index.php/relada/article/view/12
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Examinar o evaluar: una paradoja no resuelta en las prácticas educativas universitarias
Autor: Margalef García, Leonor, Canabal García, Cristina, Rossibel Muñoz, Elena, Urquizu Sánchez, Cecilia
Publikováno v: ABACUS. Repositorio de Producción Científica
Universidad Europea (UEM)
El objetivo de la presente comunicación es reflexionar y compartir el conocimiento generado sobre la evaluación del aprendizaje del alumnado a través de diferentes fuentes: resultados de proyectos de innovación de asignaturas de distintas áreas
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::37a54f979e463032278b232e12f5df82
http://hdl.handle.net/11268/3283
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