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A contextualização como estruturante curricular na educação em ciências: uma discussão a partir dos documentos oficiaisbra sileiros e artigos especializados

Autor: Campos Pierson, Alice Helena, Toti, Frederico Augusto, Fernandes Silva, Luciano

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 628-632
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 628-632

As Diretrizes e Bases da Educação Nacional desencadearam políticas educacionais para a redefinição do Ensino Médio no Brasil. Como parte dessa política, os Parâmetros Curriculares Nacionais incorporam a contextualização como princípio curr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::5583cfaca4a3dbeea43de35627e82269
http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/306178