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Publikováno v:
Educational Studies in Mathematics, 2013 Mar 01. 82(3), 397-415.
Externí odkaz:
http://dx.doi.org/10.1007/s10649-012-9435-5
Este trabalho discute questões sobre o ensino de probabilidade nos anos inicias da educação básica quando da realização de uma mesa redonda sobre probabilidade no 1º encontro de estatística, probabilidade e combinatória nos anos iniciais –
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::dda154702d7b857a53d6233c2bec1511
http://funes.uniandes.edu.co/32086/
http://funes.uniandes.edu.co/32086/
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 18, Iss 2 (2011)
Zetetike; Vol. 18 No. 2 (2010): jul./dez. [34]
Zetetike; Vol. 18 Núm. 2 (2010): jul./dez. [34]
Zetetike; v. 18 n. 2 (2010): jul./dez. [34]
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Zetetike; Vol. 18 No. 2 (2010): jul./dez. [34]
Zetetike; Vol. 18 Núm. 2 (2010): jul./dez. [34]
Zetetike; v. 18 n. 2 (2010): jul./dez. [34]
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Este artigo analisa as estratégias de 1021 estudantes das séries iniciais do Ensino Fundamental, de 26 escolas públicas do Sul da Bahia, na resolução de problemas das estruturas aditivas. A Teoria dos Campos Conceituais foi utilizada como refere
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cbc76263e2c336c10558293f0a1ccc9b
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646679
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Akademický článek
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Publikováno v:
SimCalc Vision & Contributions; 2013, p341-362, 22p