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Autor:
Camozzato, Viviane Castro
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
A partir da noção de que o conceito de pedagogia é histórico e mutável, produzido e reproduzido nas contingências de cada tempo-espaço, nesta tese problematizo as novas formas e ênfases que a pedagogia vem adquirindo. O objetivo central é in
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10183/49809
Autor:
Camozzato, Viviane Castro
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
O que estamos fazendo de nós mesmos?” é uma inquietação nietzschiana que percorre o decorrer desse estudo. Tal inquietação leva‐me a construir uma trajetória de pesquisa em que a tônica está em almejar compreender – a partir da perspec
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10183/12188
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 19 n. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e10998
Práxis Educacional; Vol. 19 Núm. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e10998
Práxis Educacional; Vol. 19 No. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e10998
Práxis Educacional; Vol. 19 Núm. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e10998
Práxis Educacional; Vol. 19 No. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e10998
The central theme of this article is to examine the opposing views for the construction of comprehensive subjectivities from the Mais Educação (“More Education”) and Novo Mais Educação (“New More Education”) Programs. From discussions abo
Autor:
Camozzato, Viviane Castro
Publikováno v:
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 39 No. 2 (2014)
Educação & Realidade; v. 39 n. 2 (2014)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 39, n. 2 (2014)
Educação & Realidade; v. 39, n. 2 (2014)
Educação & Realidade; v. 39 n. 2 (2014)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 39, n. 2 (2014)
Educação & Realidade; v. 39, n. 2 (2014)
The aim of this work is toproblematise changes in culture and, chiefly, its effects in pedagogyconcept. We have sought to discuss the effect of these changes to pedagogiesas a way to pluralise its meanings and action spaces. We have drawn on thehypot
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::22b4518c2581566b4fcc09e05ba424c8
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/34268
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/34268
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 35, Iss 3 (2010)
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 35 No. 3 (2010)
Educação & Realidade; v. 35 n. 3 (2010)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 35, n. 3 (2010)
Educação & Realidade; v. 35, n. 3 (2010)
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 35 No. 3 (2010)
Educação & Realidade; v. 35 n. 3 (2010)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 35, n. 3 (2010)
Educação & Realidade; v. 35, n. 3 (2010)
Resenha Crítica do livro Vida para Consumo: a transformação das pessoas em mercadorias, de Zygmunt Bauman.
Autor:
Almeida, Clarice Gomes de
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNIPAMPA
Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron:UNIPAMPA
Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron:UNIPAMPA
Os (re)encontros com os sujeitos que dão vida ao Assentamento Conquista da Fronteira foram as forças inspiradoras dessa escrita. Na condição de cartógrafa cruzei meus olhares e fabulei memórias com os/as outros/as personagens que habitaram as p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::13242db0bd2ab204d1ab9f6a375036f8
http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4756
http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4756
Autor:
Pereira, Débora do Couto
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNIPAMPA
Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron:UNIPAMPA
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Este escrito caminhou pelas linhas teóricas de autores pós-estruturalistas como Deleuze, Guattari, Foucault, dialogando com as existências das meninas-mulheres Malala, Anne Frank, Frida Kahlo e as meninas da Casa da Menina, instituição de acolhi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8caadd20b613e1dc17b210cfa2fab67e
http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4749
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