O transtorno global do desenvolvimento na educação inclusiva: escola comum ou escola especial?

Autor: Camilo Ciantelli, Ana Paula, Leite, Lucia Pereira

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 10 n. 16 (2014): Educação Inclusiva; 105-127
Práxis Educacional; Vol. 10 Núm. 16 (2014): Educação Inclusiva; 105-127
Práxis Educacional; Vol. 10 No. 16 (2014): Educação Inclusiva; 105-127
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

Este trabalho configura-se numa proposição de estudo de caso, que procurou discutir e orientar a prática pedagógica de alunos da educação especial, com vistas ao seu desenvolvimento acadêmico. Foi realizado no decorrer de um ano letivo, numa u

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::542806ee7c84ca0eaaac74f0346c497c
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/765