‘First and foremost, we are teachers, not refugees’: Requalification measures for internationally trained teachers affected by forced migration

Autor: Tina Obermayr, Gertraud Kremsner, Michelle Proyer, Alexander Schmölz, Camilla Pellech

Publikováno v: European Educational Research Journal. 21:278-292

This article looks deeper into the educational careers and barriers faced by internationally trained teachers with refugee backgrounds. Highly skilled teachers experience among others formal barriers due to the two-subject regime in Austria. This stu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4cac28a1102bab94d33fae134e45328a
https://doi.org/10.1177/1474904121989473

Herausforderungen und Synergien aus universitärer Perspektive

Autor: Michelle Proyer, Gertraud Kremsner, Gottfried Biewer, Camilla Pellech

Publikováno v: University of Vienna-u:cris
Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 149-153

Der Zertifikatskurs „Bildungswissenschaftliche Grundlagen für Lehrkräfte mit Fluchthintergrund“ konnte nur deshalb entstehen, weil sich am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien gleich zu Beginn der sogenannten Fluchtbewegung

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de24aa74164b81a3edb2fd74e531ee46

Ambivalenzen der Anerkennung beruflicher Qualifikationen von international ausgebildeten Lehrkräften mit Fluchterfahrung in Österreich unter Berücksichtigung europaweiter Entwicklungen

Autor: Katharina Resch, Henrike Terhart, Gertraud Kremsner, Camilla Pellech, Michelle Proyer

Publikováno v: University of Vienna-u:cris

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8d93f94a7c5748e904b2202149711494
https://ucris.univie.ac.at/portal/en/publications/ambivalenzen-der-anerkennung-beruflicher-qualifikationen-von-international-ausgebildeten-lehrkraften-mit-fluchterfahrung-in-oesterreich-unter-berucksichtigung-europaweiter-entwicklungen(dbf6b8c7-3c43-4a7a-800f-58c207000a49).html

Arbeitsmarktintegration von geflüchteten Lehrkräften am Beispiel eines Zertifikatskurses der Universität Wien

Autor: Gertraud Kremsner, Regina Studener-Kuras, Camilla Pellech, Michelle Proyer, Katharina Resch, Gottfried Biewer

Publikováno v: University of Vienna-u:cris
Sozialwissenschaften und Berufspraxis ISBN: 9783658272159

Hochschulen stehen verstarkt in der Verantwortung, Bildungsmasnahmen zu entwickeln, die dazu beitragen, auf gesellschaftspolitische Problemlagen zu reagieren. Menschen mit Fluchterfahrung sind seit 2015 zu neuen Zielgruppen der universitaren Weiterbi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de0f0358d1963dc14dcf0ff63fab7042
https://ucris.univie.ac.at/portal/en/publications/arbeitsmarktintegration-von-gefluchteten-lehrkraften-am-beispiel-eines-zertifikatskurses-der-universitat-wien(71457a8f-b8a1-4c3a-b874-b6daf14faa5d).html

Bildung und Berufseinstieg für Lehrer*innen mit Fluchterfahrung – Ebenen der (Nicht)Anerkennung und Ausgrenzung

Autor: Gertraud Kremsner, Jacqueline Hackl, Tina Obermayr, Camilla Pellech, Jelena Stanišić, Michelle Proyer

Publikováno v: University of Vienna-u:cris

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3ccd580c160ac98bc601b774a708e125
https://ucris.univie.ac.at/portal/en/publications/bildung-und-berufseinstieg-fur-lehrerinnen-mit-fluchterfahrung--ebenen-der-nichtanerkennung-und-ausgrenzung(87ab7c79-3e38-4bf9-8a0a-b9568bb1e484).html