Formativ fagdidaktisk evaluering

Autor: Torben Spanget Christensen, Camilla Kølsen Petersen

Publikováno v: Christensen, T S & Petersen, C K 2022, Formativ fagdidaktisk evaluering . i F B Olsen (red.), Formativ evaluering . Frydenlund, Frederiksberg, Didaktik, s. 171-189 .
Aarhus University

Hensigten med dette kapitel er at eksplicitere og diskutere den kobling mellem formativ evaluering og faglig eller fagdidaktisk evaluering, som mere implicit har været behandlet i bogens tidligere kapitler.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::41c9513edac4330e39c702f392cb2032
https://pure.au.dk/portal/da/publications/formativ-fagdidaktisk-evaluering(cab440db-ddae-4f89-a283-7a0696fa3199).html

Digitalization of Healthcare Practice

Autor: Emanuela Marchetti, Camilla Kølsen Petersen

Publikováno v: Marchetti, E & Kølsen, C 2021, ' Digitalization of Healthcare Practice : Changing Media, Evolving Language Games ', Conjunctions : transdisciplinary journal of cultural participation, vol. 8, no. 1 . https://doi.org/10.7146/tjcp.v8i1.123041

THE HEALTHCARE SECTOR HAS ENTERED AN ECOLOGICAL EVOLUTION, A SYSTEMIC CHANGE CAUSED BY THE INTRODUCTION OF NEW TECHNOLOGY AND FINANCIAL CUTS, WHICH IS DEEPLY TRANSFORMING EXISTING PRACTICES IN RELATION TO SKILLS AND VALUES (NARDI & O’DAY, 1999). CO

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::309a7d48de054d1035a9d7986e7a3fa5
https://doi.org/10.7146/tjcp.v8i1.123041

Evaluering som samarbejde om fælles løsninger

Autor: Camilla Kølsen Petersen, Astrid Pinholt Søndergaard

Publikováno v: Petersen, C K & Søndergaard, A P 2021, Evaluering som samarbejde om fælles løsninger . Tenakel, Skanderborg .
Aarhus University

Bogens centrale del består af evalueringsredskaber til at skabe samarbejde mellem ledelsens retning og medarbejdernes erfaringer for at lave nye fælles løsninger. Det er Kollaborativ evaluering.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a791edfce0b703dbdbd94fe877781a93
https://pure.au.dk/portal/da/publications/evaluering-som-samarbejde-om-faelles-loesninger(65c3160d-afb3-4a3e-88f2-08f4445577f8).html

Aktørperspektiver på digitalisering og anden teknologibrug i de erhvervsgymnasiale uddanenlser

Autor: Nikolaj Frydensbjerg Elf, Camilla Kølsen Petersen

Publikováno v: Elf, N F & Petersen, C K 2020, Aktørperspektiver på digitalisering og anden teknologibrug i de erhvervsgymnasiale uddanenlser . i A Qvortrup (red.), Gymnasiet i Udvikling . Hans Reitzels Forlag, København, s. 179-221 .
Aarhus University

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a125bcc67941a9b0b86af79228934184
https://pure.au.dk/portal/da/publications/aktoerperspektiver-paa-digitalisering-og-anden-teknologibrug-i-de-erhvervsgymnasiale-uddanenlser(74f97927-3e96-465b-ac1a-58729cadc089).html

Steering forces in learning and role-play:The case of occupational therapy education

Autor: Camilla Kølsen Petersen, Emanuela Marchetti

Publikováno v: Marchetti, E & Petersen, C K 2019, Steering forces in learning and role-play : The case of occupational therapy education . in L Elbaek, G Majgaard, A Valente & S Khalid (eds), Proceedings of the 13th International Conference on Game Based Learning, ECGBL 2019 . Academic Conferences and Publishing International, pp. 478-485, 13th European Conference on Games Based Learning, Odense, Denmark, 03/10/2019 . https://doi.org/10.34190/GBL.19.074

In this study, we adopt an ecological perspective (Nardi and O’Day, 1999) supported by language games theory (Wittgenstein, 1958) to explore how digital simulation-games could enrich existing forms of non-digital role-play in the Occupational Thera

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7cbe8d2cbbc820f0c9c112266c469886
https://portal.findresearcher.sdu.dk/da/publications/71d9fe48-bcc5-4dc5-9775-5f4ac4007d24