Formas de enseñar que favorecen en mis estudiantes la reflexión en torno a cómo brindar en la primera infancia experiencias de enseñanza potenciadoras de aprendizaje: una mirada desde mi práctica docente

Autor: Elsa Piedad Cabrera-Murcia, Camila Silva Salinas, Solange Gorichon Gálvez

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 82, Iss 1, Pp 75-97 (2020)

En este artículo, compartimos el viaje colectivo que como amigas críticas realizamos sobre nuestras actuaciones en la enseñanza como formadoras de futuras formadoras en Educación Parvularia. Reflexionamos en este, sobre la necesidad de pensar en

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b902301b2abc4a30ab995f99714f0f95

NARRANDO AL SUJETO HISTÓRICO POPULAR: ESCRITURA HISTORIOGRÁFICA EN LA NUEVA HISTORIA SOCIAL CHILENA (1985-2012)

Autor: Hector Rojas, Camila Silva-Salinas

Publikováno v: Revista de humanidades (Santiago. En línea). :269-295

The New Chilean Social History was a historiographic trend that emerged in the mid-1980s. It was characterized by its dedication to the study of popular themes, but also by the deliberate use of historiographic narrative as a form of knowledge constr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bd4f714d0c2257a5092134fb49be83d3
https://doi.org/10.53382/issn.2452-445x.611

Revista iberoamericana de educación

Autor: Solange Gorichon Gálvez, Elsa Piedad Cabrera-Murcia, Camila Silva Salinas

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 82, Iss 1, Pp 75-97 (2020)

espanolEn este articulo, compartimos el viaje colectivo que como amigas criticas realizamos sobre nuestras actuaciones en la ensenanza como formadoras de futuras formadoras en Educacion Parvularia. Reflexionamos en este, sobre la necesidad de pensar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79f82f511b4521f9f75e1da0e72780b9
https://doi.org/10.35362/rie8213650