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pro vyhledávání: '"Camila Regina Rostirola"'
Autor:
Ricardo Hack, Camila Regina Rostirola
Publikováno v:
Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
O presente estudo tem como objetivo identificar ações planejadas por três municípios do Oeste catarinense com alto Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) nos anos iniciais do Ensino Fundamental, perquirindo possíveis implicaçõ
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https://doaj.org/article/45b2b172cb0242eba49fc92faef0e9e3
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 43, Iss 121, Pp 19-33 (2023)
RESUMO O texto analisa criticamente algumas premissas epistemológicas que fundamentam as percepções de qualidade educacional de organizações multilaterais. Tem por objetivo problematizar concepções subjacentes às orientações da Organizaçã
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https://doaj.org/article/6445efab51ea4f2cb5db42fbfeab1492
Publikováno v:
Roteiro, Vol 47 (2023)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/800f4da4424a4950bc19de1b793f4587
Publikováno v:
Horizontes, Vol 40, Iss 1 (2022)
A temática da desigualdade ganhou visibilidade nos últimos anos, marcadamente, em função das transformações na economia e da globalização. Nesse cenário, vários documentos foram escritos na tentativa de minimizar desigualdades, preconceitos
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https://doaj.org/article/2c811de2d5c3489292d9b33382822be0
Autor:
Camila Regina Rostirola
Publikováno v:
Roteiro, Vol 46 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0fdfcef32a5b4f769f422f42a98c6c31
Autor:
Camila Regina Rostirola
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 27 (2021)
Este artigo teve por objetivo analisar os efeitos dos dispositivos de accountability (avaliação, prestação de contas e responsabilização) sobre escolas públicas de ensino médio pertencentes à rede estadual de Pernambuco. Como procedimentos m
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https://doaj.org/article/1544c1c8d44140c3879d36fc6728b540
Publikováno v:
Cadernos de Pós-graduação, Vol 19, Iss 2 (2020)
O texto relata a experiência do Município de Videira na elaboração dos currículos da educação infantil e do ensino fundamental. Analisa as orientações advindas da Base Nacional Comum Curricular, do Currículo Base do Território Catarinense
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https://doaj.org/article/731fe3a685b6440aa0c39ca5ca78661e
Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 31, Iss 3, Pp 493-510 (2016)
Tendo a avaliação como um dos pilares estruturantes dos novos modos de regulação da educação no atual estágio de desenvolvimento do capitalismo, o texto propõe uma discussão sobre a evolução do Estado-avaliador demarcando três fases apont
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https://doaj.org/article/d422b7b48d2d443e95c86ac879636fce
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa. :259-278
No intuito de contribuir com o debate sobre as formas de regulação e controle da educação, forjadas na fase aguda das reformas neoliberais na América Latina, o presente texto tem por objetivo descrever e analisar experiências de avaliação da
Autor:
Camila Regina Rostirola, Iana Gomes de Lima, Maria de Lourdes Pinto de Almeida, João dos Reis Silva Júnior, Antonio Bolívar, Durlei Maria Bernardon Rebelatto, Daniel Schugurensky, José Camilo dos Santos Filho, Marilda Pasqual Schneider, Hildegard Susana Jung, Leticia Pons Bonals, Enrique Martínez Larrechea, Jaime Moreles Vázquez, Edite Maria Sudbrack, Sara Aliria Jiménez García, Luiz Carlos Anelli Júnior, Elton Luiz Nardi, Rosimar Serena Siqueira Esquinsani, Tharles Gabriele Cauduro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8ccd18b5075810d6b801e8331cee916b
https://doi.org/10.2307/j.ctvn96f8c
https://doi.org/10.2307/j.ctvn96f8c