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pro vyhledávání: '"Camila Porto Giacomelli"'
Publikováno v:
e-Mosaicos, Vol 9, Iss 22, Pp 60-75 (2020)
Este artigo, composto a partir de uma pesquisa de mestrado, tem por objetivo discutir a importância de estudos e reflexões envolvendo conceitos elementares do ensino de matemática com futuros professores de matemática, mais especificadamente, a o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bc45708226c14ce5bc80b65367f3ae0e
Autor:
Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Ana Luiza Golin, Camila Porto Giacomelli, Maiara Luisa Klein
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 4, Iss 3, Pp 652-674 (2019)
O presente artigo tem por objetivo analisar possibilidades e desafios de ensinar e aprender Matemática nos anos iniciais, na perspectiva do Clube de Matemática. O Clube de Matemática é um projeto desenvolvido por estudantes de graduação e pós-
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2a904bbc13be46d586a7441213063a9f
Publikováno v:
e-Mosaicos, Vol 9, Iss 22, Pp 60-75 (2020)
Este artigo, composto a partir de uma pesquisa de mestrado, tem por objetivo discutir a importância de estudos e reflexões envolvendo conceitos elementares do ensino de matemática com futuros professores de matemática, mais especificadamente, a o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a8fa996f49e9436ce04b1a91721ea609
https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/e-mosaicos/article/view/45393
https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/e-mosaicos/article/view/45393
Publikováno v:
Acta Scientiae. 22:84-101
Background: It is common the idea that the responsibility for learning mathematics worked in the first years of schooling rests solely with the teacher at this stage. This is a mistake since these contents run throughout basic education, and it is im
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::496d36921821b90ccef4ffd235fea910
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.5819
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.5819
Autor:
Camila Porto Giacomelli, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Ana Luiza Golin, Maiara Luisa Klein
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 4, Iss 3, Pp 652-674 (2019)
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 4, n. 3 (2019); 652-674
ACTIO: Docência em Ciências; v. 4, n. 3 (2019); 652-674
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 4, n. 3 (2019); 652-674
ACTIO: Docência em Ciências; v. 4, n. 3 (2019); 652-674
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
O presente artigo tem por objetivo analisar possibilidades e desafios de ensinar e aprender Matemática nos anos iniciais, na perspectiva do Clube de Matemática. O Clube de Matemática é um projeto desenvolvido por estudantes de graduação e pós-
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a91edf4e71e3e3b61c146640f28e3bd9
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10597
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10597
Autor:
Carine Daiana Binsfeld, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Maiara Luisa Klein, Camila Porto Giacomelli
Publikováno v:
Educação Matemática em Pesquisa: Perspectivas e Tendências-Volume 1 ISBN: 9786587196756
Educação Matemática em Pesquisa: Perspectivas e Tendências-Volume 1
Educação Matemática em Pesquisa: Perspectivas e Tendências-Volume 1
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95a19b876a4d67e9490efdb10daba578
https://doi.org/10.37885/201202457
https://doi.org/10.37885/201202457
