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pro vyhledávání: '"Camila María Beltramone"'
Publikováno v:
Epistemus, Vol 11, Iss 2 (2023)
En este trabajo presentamos una entrevista a Silvia Furnó, doctora en Ciencias de la Educación de gran trayectoria, formadora de docentes e investigadora en educación musical. A lo largo de la misma, la Dra. Furno reflexiona sobre su formación co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e3b056529d6e46fc8fa2109f5e0e4890
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación Musical. 10:43-53
Este trabajo trata acerca del rol que se le asigna al sujeto que aprende en el proceso de adquisición de la notación musical. Con el fin de conocer las hipótesis de lectura que proponen quienes no conocen la notación musical, se desarrollaron una
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b1346c494eadb71441a8e0c64b3c2648
https://doi.org/10.1177/23074841221131436
https://doi.org/10.1177/23074841221131436
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Revista Europeia de Estudos Artísticos; Vol 8 No 2 (2017): ERAS | 29.ª Edição ; 1-16
Revista Europeia de Estudos Artisticos; Vol. 8 Núm. 2 (2017): ERAS | 29.ª Edição ; 1-16
Revista Europeia de Estudos Artisticos; Vol. 8 No 2 (2017): ERAS | 29.ª Edição ; 1-16
Revista Europeia de Estudos Artísticos; v. 8 n. 2 (2017): ERAS | 29.ª Edição ; 1-16
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Revista Europeia de Estudos Artísticos; Vol 8 No 2 (2017): ERAS | 29.ª Edição ; 1-16
Revista Europeia de Estudos Artisticos; Vol. 8 Núm. 2 (2017): ERAS | 29.ª Edição ; 1-16
Revista Europeia de Estudos Artisticos; Vol. 8 No 2 (2017): ERAS | 29.ª Edição ; 1-16
Revista Europeia de Estudos Artísticos; v. 8 n. 2 (2017): ERAS | 29.ª Edição ; 1-16
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SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
In this paper, we explore the interrelationships between knowledge construction in the field of Vocal Pedagogy and compositional forms of the academic music of the 20th century. We propose that research logics within Vocal Technique contributed to th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::306e47348c7a5add1ad9a8079d50a9cc
