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pro vyhledávání: '"Camila Juraszeck Machado"'
Publikováno v:
Educa, Vol 7, Iss 17, Pp 327-349 (2020)
Este trabajo tuvo como objetivo investigar las concepciones de Ciencia, tecnología y sociedad (CTS) de los profesores que actúan en los años finales de la enseñanza elemental y enseñanza media del municipio de Paula Freitas, Paraná. La recolecc
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https://doaj.org/article/4159c288b88a4e13be5856a3ba1c63ed
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 31 (2020)
Resumo Esta revisão sistemática de literatura teve como objetivo identificar relações estabelecidas entre cinema (com maior enfoque em desenhos animados e filmes de animação), ciência e ensino em teses, dissertações e artigos publicados entr
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https://doaj.org/article/d6bea04cc7b84ee5be08c453b4ccc992
Autor:
Aafke Marjan de Jager de Liz, Camila Juraszeck Machado, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 12, Iss 1 (2019)
Esta pesquisa objetivou construir conhecimentos científicos referentes à raiva por meio da elaboração de uma Ilha Interdisciplinar de Racionalidade (IIR) em torno da gravura Mad dog ou Cachorro raivoso (1826) de Thomas Lord Busby. A IIR foi desen
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https://doaj.org/article/6ea43edc25594188a477007a39d26bd2
Autor:
Simone Terezinha Grossklaus, Aline Lubyi, Diovana Aparecida Carvalho Da Silva, Bruna Gibowski De Moraes, Eluiza Nakalski, Josi Mariano Borille, Camila Juraszeck Machado, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
Publikováno v:
Revista Contemporânea. 3:3407-3430
Cada vez mais aumenta a busca por estratégias didático-pedagógicas que ultrapassem ou minimizem as dificuldades enfrentadas no processo de ensino-aprendizagem. Nesse tocante, além de estratégia alternativa para a mediação didático-pedagógica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bfd4c2dad0218da918e5dcf9fb19c284
https://doi.org/10.56083/rcv3n5-001
https://doi.org/10.56083/rcv3n5-001
Autor:
Simone Terezinha Grossklaus, Natalie Alana Pedroso, Camila Juraszeck Machado, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
A preocupação com a formação de professores vem sendo discutida há anos (GARCIA, 1999; GATTI, 2016). Uma das questões que tem aflorado tais discussões refere-se à qualificação da formação de professores e suas condições de exercício pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::10fb4d9505a500d01f0282c632550db1
https://doi.org/10.54176/sxix3355
https://doi.org/10.54176/sxix3355
Autor:
Aline Lubyi LUBYI, Diovana Aparecida Carvalho da Silva, Camila Juraszeck Machado, Josi Mariano Borille
Publikováno v:
Professare. :e2973-e2973
O uso de metodologias ativas (MA) e o ensino com enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) podem ser meios para estimular o processo de ensino-aprendizagem ativo e crítico. O presente estudo objetivou avaliar a contribuição das estratégias a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4f78455b51b0b264ad7727452d13e7bc
https://doi.org/10.33362/professare.v12i1.2973
https://doi.org/10.33362/professare.v12i1.2973
Autor:
Simone Terezinha Grossklaus, Camila Juraszeck Machado, Larissa Romanello, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
Publikováno v:
Revista Conexao UEPG. 17:1-21
Initial teacher education must go beyond the knowledge obtained at the university and the systematized supervised internship practices. Therefore, this work aims to characterize academic monitoring in the Science Club university outreach project –
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7dbcd471d627306ad78d8064b53eb835
https://doi.org/10.5212/rev.conexao.v.17.18139.70
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Publikováno v:
Educação: Diálogos convergentes e articulação interdisciplinar 3
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0d8a4182fd74df6db5cdc12ee11c4ee3
https://doi.org/10.22533/at.ed.0342122095
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Autor:
Carla Andreia Lorscheider, Tatiana Priscila Tidre, Gabriel do Nascimento Soares, Laryssa Paloma Lemes Barthmann, Camila Juraszeck Machado
Publikováno v:
Políticas públicas na educação e a construção do pacto social e da sociabilidade humana 6
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::284b9dfe7230d7ef06c20da44443cfbe
https://doi.org/10.22533/at.ed.22221120113
https://doi.org/10.22533/at.ed.22221120113
Autor:
Gabriele Gan, Josi Mariano Borille, Caroline Bacil, Camila Juraszeck Machado, Carla Cristine Kanunfre
Publikováno v:
LUMINÁRIA. 21
O ciclo reprodutivo dos mamíferos não primatas é chamado de ciclo estral, assim as ratas são ditas poliestrais e apresentam ciclo estral constituído por quatro fases distintas, proestro, estro, metaestro e diestro. Uma das maneiras para iden
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::961f1d23245d33f9097ecb1b533e2f98
https://doi.org/10.33871/23594373.2019.21.02.2952
https://doi.org/10.33871/23594373.2019.21.02.2952