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pro vyhledávání: '"Camila Ferreira Pinto das Neves"'
Autor:
Gionara Tauchen, Fernanda Fátima Cofferri, Eliana Ortiz Castilla, Bruna Telmo Alvarenga, Daniele Simões Borges, Camila Ferreira Pinto das Neves
Publikováno v:
Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 9, Iss 4, Pp 255-273 (2016)
A docência universitária é uma atividade profissional complexa e vem sendo reconfigurada pelas mudanças políticas, educacionais e econômicas que, muitas vezes, produzem situações de stress, excesso de trabalho e insatisfação profissional. P
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d13fed33f01c44e8b1fa018eb722fb54
Publikováno v:
Ambiente & Sociedade, Vol 17, Iss 1, Pp 79-86 (2014)
Desde o final do século XIX, a Ecologia vem passando por processos de ampliação e diversificação. Por isso, o presente estudo identificou os paradigmas que perpassam as propostas pedagógicas dos cursos de graduação em Ecologia. Entendemos cad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9407dc9828b45c5af47fc55b54a299d
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 8, Iss 3, Pp 699-710 (2014)
Este trabalho busca compreender a organização curricular que sustenta os cursos de graduação em Ecologia no Brasil, pois entendemos que o currículo constitui um ambiente simbólico, material e humano em constante reconstrução, cujo desenho env
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/367d1bf0df7e4189b0b5630cbc5684d2
Autor:
Camila Ferreira Pinto das Neves, Gionara Tauchen, Eliana Ortiz Castilla, Fernanda Fátima Cofferri, Daniele Simões Borges, Bruna Telmo Alvarenga
Publikováno v:
Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 9, Iss 4, Pp 255-273 (2016)
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Teaching in unive rsity is a complex professional activity, that has been reconfigured by political, educational and economic changes that often produce situations of stress, overwork and professional dissatisfaction. Therefore, this article aims to
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::42731293b035c9b748b76eaacf9b9332
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319349825014
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319349825014
Publikováno v:
Ensino, Saude e Ambiente. 7
Neste artigo são analisadas as aproximações e os distanciamentos das linhas de pesquisa que integram os programas de pós-graduação na Área da Ecologia, com o objetivo de prospectar possibilidades de cooperação entre os programas. A Análise
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b812de3b22a4c4b16fe340b691cb7728
https://doi.org/10.22409/resa2014.v7i3.a21195
https://doi.org/10.22409/resa2014.v7i3.a21195
Publikováno v:
Ambiente & Sociedade, Volume: 17, Issue: 1, Pages: 79-86, Published: MAR 2014
Ambiente & Sociedade, Vol 17, Iss 1, Pp 79-86 (2014)
Ambiente & Sociedade v.17 n.1 2014
Ambiente & Sociedade
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:ANPPAS
Ambiente & Sociedade, Vol 17, Iss 1, Pp 79-86 (2014)
Ambiente & Sociedade v.17 n.1 2014
Ambiente & Sociedade
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:ANPPAS
Desde o final do século XIX, a Ecologia vem passando por processos de ampliação e diversificação. Por isso, o presente estudo identificou os paradigmas que perpassam as propostas pedagógicas dos cursos de graduação em Ecologia. Entendemos cad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::27b727e6c2ca4f02b4625a3b7686affe
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-753X2014000100006&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-753X2014000100006&lng=en&tlng=en
