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Autor:
Rute Elen do Nascimento, Diene Eire de Mello, Camila Fernandes de Lima Ferreira, Daniela Melaré Vieira Barros
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 8, Iss 1 (2023)
A pandemia chegou ao Brasil no início do ano de 2020, exigindo assim, que as aulas fossem ministradas em diversos formatos, entre eles, o uso de plataformas para acompanhamento e aulas por meio de videoconferência. As aulas passaram de presenciais
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a92925614a0044b8aca4f0cb40cf215b
Autor:
Camila Fernandes de Lima
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UELUniversidade Estadual de LondrinaUEL.
No desencadear de uma avaliação que favoreça ao estudante a apropriação de novos conceitos e a continuidade do processo de aprendizagem, procedeu-se à introdução de uma atividade avaliativa no decurso do trabalho em sala de aula o mapa con
Publikováno v:
STUDIES IN EDUCATION SCIENCES. 3:1452-1461
O presente trabalho pretende apresentar uma experiência de atividade integradora desenvolvida nos cursos de graduação de um Centro Universitário localizado no Estado do Paraná. A referida instituição atua na Educação a Distância desde o ano
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4249829d5d621b2c829335889088346e
https://doi.org/10.54019/sesv3n4-004
https://doi.org/10.54019/sesv3n4-004
Autor:
Renata Melissa Boschetti Cabrini, Camila Fernandes de Lima Ferreira, Dirce Aparecida Foletto de Moraes, Diene Eire de Mello
Publikováno v:
Revista Docência e Cibercultura. 6:177-193
A pandemia provocou uma busca por instrumentalização técnica e estratégias didáticas que pudessem contribuir com a prática dos professores. Com base neste cenário, o presente estudo, de abordagem qualitativa e natureza exploratória, tem por o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5fbe09cf0dfc1abf2fec9872dacfa22c
https://doi.org/10.12957/redoc.2022.66564
https://doi.org/10.12957/redoc.2022.66564
Autor:
Luanna Kássia Sousa de Lucena, Aurivânia Kyrlle Peixoto Felicio, Camila Fernandes de Lima, Ellen Cristina Silva, Ivanilde Maria Santos da Cruz, Rayane Felipe de França, Catarine Santos da Silva
Publikováno v:
ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES SOBRE ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE ISBN: 9786553761063
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9a0e94eb8ee346774ec56126fb4dc753
https://doi.org/10.36599/qped-ed1.201-003
https://doi.org/10.36599/qped-ed1.201-003
Autor:
Ellen Cristina Silva, Camila Fernandes de Lima, Aurivânia Kyrlle Peixoto Felicio, Luanna Kássia Sousa de Lucena, Rayane Felipe de França, Daline Fernandes de Souza Araújo
Publikováno v:
ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES SOBRE ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE ISBN: 9786553761063
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8888a88e296c4e2381291810b73e07e9
https://doi.org/10.36599/qped-ed1.201-043
https://doi.org/10.36599/qped-ed1.201-043
Autor:
Leandro Henrique Magalhães, Camila Fernandes de Lima, Cleonice Aparecida Cartolari Figueiredo, Danilo Zamuner, Paula Renata Ferreira
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1171e3575afa2a8ca626cb60f4854e1a
https://doi.org/10.36229/978-65-86127-07-2.cap.06
https://doi.org/10.36229/978-65-86127-07-2.cap.06
Autor:
Leandro Henrique Magalhães, Camila Fernandes de Lima, Danilo Zamuner, Associação Brasileira De Educação A Distância, Paula Renata Ferreira, Cleonice Aparecida Cartolari Figueiredo
Publikováno v:
Apresentações Trabalhos Científicos.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5e0a740046e936fde3b79421a4f0ff4d
https://doi.org/10.17143/ciaed/xxvciaed.2019.34212
https://doi.org/10.17143/ciaed/xxvciaed.2019.34212
Autor:
Paula Renata Ferreira, Associação Brasileira De Educação A Distância, Camila Fernandes de Lima, Leandro Henrique Magalhães
Publikováno v:
Apresentações Trabalhos Científicos.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e319a33bd474771e8b05a6ca3fcc3c26
https://doi.org/10.17143/ciaed/xxivciaed.2018.9586
https://doi.org/10.17143/ciaed/xxivciaed.2018.9586