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Autor:
Eneida Simões da FONSECA, Camila Camilozzi Alves Costa de Albuquerque ARAÚJO, Carla Bronzo LADEIRA
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 24, Iss spe, Pp 101-116
RESUMO: O atendimento escolar hospitalar é normatizado por legislação própria há quase duas décadas. Dessa forma, o objetivo deste artigo foi analisar a trajetória científica e legal dessa temática, a partir de estudo comparado entre os arti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1965ca6124124da9a47cec1d4f5a9a58
Autor:
Maria Carolina da Silva Caldeira, Camila Camilozzi Alves Costa de Albuquerque Araújo, Ana Luíza Alves
Publikováno v:
Educação, Sociedade & Culturas.
Como as recomendações e prescrições dos profissionais da área da saúde chegam até uma escola de ensino fundamental brasileira e o que essas informações apontam sobre a medicalização no espaço escolar? É em torno dessas questões que este
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::66a9e98cc14b8a67cde0c55e34273007
https://doi.org/10.24840/esc.vi60.363
https://doi.org/10.24840/esc.vi60.363
Autor:
Ana Luísa Alves, Camila Camilozzi Alves Costa de Albuquerque Araújo, Maria Carolina da Silva Caldeira
Publikováno v:
Cadernos do Aplicação; v. 34 n. 2 (2021): Educação Especial e Processos Inclusivos
Este artigo tem como objetivo analisar o processo de construção de Planos de Ensino Individualizados (PEIs) no Centro Pedagógico (CP/UFMG), colégio de aplicação que oferta o ensino fundamental em tempo integral, com reserva de vagas para estuda
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::badfe0538584aa5efa44defc161aab4f
https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/114006
https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/114006
Autor:
Maria Carolina da Silva Caldeira, Camila Camilozzi Alves Costa de Albuquerque Araújo, Elânia de Oliveira
Publikováno v:
Cadernos do Aplicação; v. 33, n. 1 (2020): X SICEA: Educação para a democracia, cidadania, diversidade e direito ao conhecimento
Neste artigo apresentamos algumas reflexões sobre a educação inclusiva e as contribuições que a pesquisa na educação básica podem oferecer para ampliar as discussões nesse campo de estudos. O ponto de partida são as ações que o Centro Ped
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e51508a870b0b0661fe361ee3acd1abb
https://seer.ufrgs.br/CadernosdoAplicacao/article/view/103183
https://seer.ufrgs.br/CadernosdoAplicacao/article/view/103183
Autor:
Camila Camilozzi Alves Costa de Albuquerque Araújo, Fabrine Leonard Silva, Santer Alvares de Matos
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
O objetivo do presente trabalho é refletir sobre as potencialidades e desafios de uma experiência inovadora de formação docente realizada pelo Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais: o Programa Imersão Docente (PID). O Centro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::12be79c8061a65b2b940021d01db3c09
Autor:
Eneida Simões da Fonseca, Camila Camilozzi Alves Costa de Albuquerque Araújo, Carla Bronzo Ladeira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 24, Issue: spe, Pages: 101-116, Published: 2018
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 24, Iss spe, Pp 101-116
Revista Brasileira de Educação Especial v.24 n.spe 2018
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 24, Iss spe, Pp 101-116
Revista Brasileira de Educação Especial v.24 n.spe 2018
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
RESUMO: O atendimento escolar hospitalar é normatizado por legislação própria há quase duas décadas. Dessa forma, o objetivo deste artigo foi analisar a trajetória científica e legal dessa temática, a partir de estudo comparado entre os arti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4c48bc2fb785343ca1af757a9a7f6d3
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382018000500101&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382018000500101&lng=en&tlng=en
Autor:
Camila Camilozzi Alves Costa de Albuquerque Araújo, Dalmir Machado Torres Filho, Bárbara de Oliveira Souza Pacheco, Emilene Kareline Marciano dos Santos
Publikováno v:
Revista Brasileira de Desenvolvimento Regional; v. 5 n. 1 (2017); 159-182
Revista Brasileira de Desenvolvimento Regional
Universidade Regional de Blumenau (FURB)
instacron:FURB
Revista Brasileira de Desenvolvimento Regional
Universidade Regional de Blumenau (FURB)
instacron:FURB
O reconhecimento da existência de uma crise ambiental, demonstrada inclusive por desequilíbrios pluviais causadores de escassez hídrica de grandes centros urbanos, tem demandado ações de preservação mais incisivas por parte do Estado. O “Pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44647b6666ac23d0c8295afeff41ad86
https://proxy.furb.br/ojs/index.php/rbdr/article/view/5737
https://proxy.furb.br/ojs/index.php/rbdr/article/view/5737