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pro vyhledávání: '"Camila Andrea Espinoza Aqueveque"'
Publikováno v:
Transformación, Vol 17, Iss 3, Pp 395-410 (2021)
Objetivo: El artículo tiene como objetivo la descripción de las insuficiencias de conocimientos matemáticos que tiene los docentes sobre la noción de volumen. Métodos: Los autores dependen de métodos y procedimientos de la investigación cua
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https://doaj.org/article/727cff9d92324be7968d549f2dc772e4
