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pro vyhledávání: '"Cambio escolar"'
Autor:
Victoria Sequeira
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 14, Iss especial (2023)
El objetivo de este artículo es presentar los resultados de un estudio diagnóstico en un centro educativo público tecnológico de Montevideo, Uruguay. El trabajo, realizado en 2021, tuvo por objetivo el estudio de los factores asociados a debilida
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7bb81741debf45f8a6051a5e3fd90349
Autor:
Bulfon, Pablo
La tesis describe y analiza el programa Escuela Secundaria para Jóvenes de la provincia de Río Negro. La finalidad del trabajo es indagar en los sentidos que lxs sujetxs le otorgan a esta modalidad de enseñanza secundaria, las respuestas que las e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1329::62dab75f42d0ab935fb63aa5fde3a1e4
https://doi.org/10.35537/10915/154556
https://doi.org/10.35537/10915/154556
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 30 (2016)
El presente estudio analiza las percepciones del profesorado participante en el Seminario de Ciudadanía Crítica (SCC), basado en la innovación en el aula desde un enfoque intercultural e inclusivo. El objetivo del trabajo es analizar las motivacio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a1742fadcdd64ebf8373358a963e0c00
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 10, Iss 1 (2016)
No hay alternativas, en Educación, si no se avanza, se retrocede. Posiblemente uno de los peores pecados de la educación es la autocomplacencia: quien crea que ya lo hace bien, que no necesita mejorar, está en el camino para hacerlo mal y cada vez
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d554430e75094736b1c4c1d6e7e714a4
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 54, Pp 107-122 (2010)
El presente trabajo resalta la función que los orientadores de los centros educativos pueden cumplir frente al desarrollo y consecución de programas de mejora en las escuelas. Se describe el papel del orientador escolar a partir del análisis de la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0a10d4ab8dfa4f749fd413cd1de87b8c
Autor:
Rosaura Méndez
Publikováno v:
Investigación y Postgrado, Vol 18, Iss 2, Pp 139-165 (2003)
En el municipio Jiménez del estado Lara se desarrollan acciones para adecuar las instituciones escolares a las características locales. Por ello, el objetivo de la investigación que se reporta en este artículo es proponer estrategias para mediar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a7e387ab32244d2bb71d0b1a37eaa8f1
Autor:
Rué, Joan, Balaguer, Lourdes, Forastiello, A. M., García, Alicia, Moreno i Oliver, Francesc Xavier, Núñez, Carmen, Valls, Gloria
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Desde 2001, un grupo de profesores representantes de distintos centros de educación secundaria del área de Barcelona, se han articulado en red coordinados por el Grupo Observatori d'Oportunitats Educatives de la Universidad Autònoma de Barcelona.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4d0f3859cae30407af845103f53b8125
http://hdl.handle.net/2072/411159
http://hdl.handle.net/2072/411159
Autor:
Auxiliadora Sales Ciges
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 30, Iss 1 (2012)
El profesorado encuentra la interculturalidad como un reto desde el que abordar la diversidad cultural en la Sociedad de la Información. Este enfoque supone un proceso de transformación social y cultural; fundamentado en el aprendizaje dialógico;
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c884bf6cc4f14de89272bc8c9d5b54db
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 30, Pp 51-70 (2016)
The present study examines teachers’ perceptions who participate in the Critical Citizenship Seminar (SCC), based on innovation in the classroom from an intercultural and inclusive approach. The aim of this work is to analyze teachers’ motivation
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::342c6d4bdf4cf3a0a79d261361c86895
https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/4802
https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/4802