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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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La educación social es una profesión muy joven en España, cuya formación inicial llega a la universidad por primera vez en 1991 con la implantación de la diplomatura y su posterior modificación y conversión en grado. El objetivo de este artíc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::570ef9d1dfe3125e4a1a6279d4b74232
https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/353090/456339
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Viana Orta, María Isabel Camacho, George Senent, Joan Maria 2019 La titulación de educación social en Portugal en centros públicos: una revisión comparada Revista de Educación Social 28 214 227
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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La formación de las Educadoras y los Educadores Sociales en Portugal llegó a la Educación Superior a finales de los años ochenta y principios de los noventa, y desde entonces ha sufrido diferentes modificaciones como consecuencia, entre otras pol
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7f3a9a621e3c4e10f755fe9389eb707e
http://hdl.handle.net/10550/69632
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Monográfico con el título: “El Espacio Europeo de la Educación Superior: 10º aniversario de la Declaración de Bolonia” Resumen basado en el de la publicación Título también en español, y resumen y palabras clave también en inglés El pr
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http://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/7505
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Autor:
Pedro Reis, Camacho, George
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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CIÊNCIAVITAE
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Autor:
Reis, Pedro, Camacho, George
A questão central do Processo de Bolonha consiste na mudança de paradigma de ensino, implicando a transição de um modelo passivo, fortemente centrado na aquisição de conhecimentos, para um modelo baseado no desenvolvimento de competências, ond
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http://hdl.handle.net/10400.15/713
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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El artículo forma parte de un número monográfico dedicado a la incidencia de lo europeo en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales Debido a la regresión que han sufrido y a su carácter de recurso limitado, los paisajes naturales metro
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http://hdl.handle.net/11162/88340
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Autor:
Camacho, George
Publikováno v:
International Affairs (Royal Institute of International Affairs 1944-), 1980 Dec 01. 57(1), 208-209.
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https://www.jstor.org/stable/2619457
Autor:
Camacho, George
Publikováno v:
International Affairs (Royal Institute of International Affairs 1944-), 1980 Dec 01. 57(1), 204-205.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/2619453
Autor:
Camacho, George
Publikováno v:
International Affairs (Royal Institute of International Affairs 1944-), 1980 Dec 01. 57(1), 119-120.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/2619371
Autor:
Camacho, George
Publikováno v:
International Affairs (Royal Institute of International Affairs 1944-), 1982 Apr 01. 58(2), 343-344.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/2618010