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Publikováno v:
Educación XX1; 2024, Vol. 27 Issue 2, p19-36, 18p
Publikováno v:
Education Sciences; May2024, Vol. 14 Issue 5, p535, 21p
Akademický článek
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Autor:
Calvo Iglesias, Encina
Póster presentado na Mesa “Mulleres, ciencia e investigación” da VIII Xornada Universitaria Galega en Xénero https://xugex.gal/gl/programa/sesion-poster/ Nos últimos anos impulsouse a integración da perspectiva de xénero nos contidos da inv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1601::0bd5b24369a0db7ac610cec6dbc40279
https://hdl.handle.net/10347/30651
https://hdl.handle.net/10347/30651
Comunicación presentada na VIII Xornada Universitaria Galega en Xénero https://xugex.gal/gl/programa/ Nesta comunicación presentamos as actividades de carácter transversal que pretenden atraer máis alumnado feminino as disciplinas CTEM, onde pod
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1601::363d96a9df8604905ef5fa420bb15f2c
https://hdl.handle.net/10347/30715
https://hdl.handle.net/10347/30715
Autor:
Calvo Iglesias, Encina
En este capítulo se presenta una revisión de las experiencias que se han publicado en los últimos cinco años en relación con la aplicación de la perspectiva de género en la docencia universitaria de las disciplinas CTIM (Ciencia, Tecnología,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1601::17ebb4e19774ba2397f0f3b57cf60967
https://hdl.handle.net/10347/30392
https://hdl.handle.net/10347/30392
Autor:
Calvo Iglesias, Encina
La pandemia de COVID-19 y la imposición de medidas de confinamiento para controlar su propagación han tenido un fuerte impacto en las trayectorias laborales de las mujeres científicas y también en su visibilidad en los medio. A pesar de que la pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1601::87117ecfbf1de07f99a069be6a8c0b4c
https://hdl.handle.net/10347/30809
https://hdl.handle.net/10347/30809
Autor:
Calvo Iglesias, Encina
Publikováno v:
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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En esta comunicación se presenta la experiencia de gamificación llevada a cabo en la asignatura de Física durante este curso académico 2020-21. Un curso atípico, en el que las medidas sanitarias debido a la pandemia de COVID-19 han obligado a re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d33dafe3e5b2c14b2a18172e8cb88844
https://hdl.handle.net/10347/27178
https://hdl.handle.net/10347/27178
Publikováno v:
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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Los cursos MOOC, conocidos por su acrónimo en inglés massive open online courses, son una estrategia educativa cada vez más utilizada en las instituciones de educación superior y con gran potencial para la formación continua. En esta comunicaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3a8aab04da7505470af0d5f1a59a610c
http://hdl.handle.net/10347/27166
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