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pro vyhledávání: '"Calidad en la Educación Superior"'
Autor:
Rewards Palomino Taquire
Publikováno v:
GECONTEC: Revista Internacional de Gestión del Conocimiento y la Tecnología, Vol 11, Iss 1 (2023)
Aunque el avance constante del conocimiento, la globalización y la búsqueda de la calidad en la educación superior han permitido a la gestión universitaria identificar las brechas actuales para atender las demandas de los grupos de interés y par
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6b0bbb1d6a54210ad5fbf78c60b240e
Autor:
Ariel Isaac La Paz Lillo, Christian Fernando Libaque Saenz, Juan Carlos Armijos, Brian Yalle Valencia
Publikováno v:
Perfiles Latinoamericanos, Vol 31, Iss 61 (2023)
El crecimiento de la educación superior peruana democratizó su acceso a la mayor parte de la población, aunque por falta de regulación surgieron instituciones de baja calidad. Desde 2012, diversas reformas persiguen mejorar la calidad y potenciar
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https://doaj.org/article/9d720e36c93a4de093fe6fe9ee8536da
Autor:
C. Escobar-Jiménez, A. Delgado
Publikováno v:
Red U, Vol 17, Iss 2, Pp 159-175 (2019)
This paper examines the main concepts of quality assurance in higher education. We propose to conceptual approaches to quality: first one, as characteristics of objects; the second one, as standard of high performance. These two perspectives try to e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d90e3ec6f2b94ba59ac82721dec77337
Autor:
Palomino Taquire, Rewards
Aunque el avance constante del conocimiento, la globalización y la búsqueda de la calidad en la educación superior han permitido a la gestión universitaria identificar las brechas actuales para atender las demandas de los grupos de interés y par
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2962403f128bcb980290aea61d867bc0
En la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja continuamente se trabaja para ofertar diversos programas académicos de pregrado como de posgrado, enmarcados en un sistema dinámico que en conjunto convoca a actividades académicas, estudiantes, profe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::8e4e109792d520a540db4eddf644acb3
https://hdl.handle.net/11634/50450
https://hdl.handle.net/11634/50450
En la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja continuamente se trabaja para ofertar diversos programas académicos de pregrado como de posgrado, enmarcados en un sistema dinámico que en conjunto convoca a actividades académicas, estudiantes, profe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::4dae11418e4f9a3b204634097b6ca3a4
https://hdl.handle.net/11634/50449
https://hdl.handle.net/11634/50449
En la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja continuamente se trabaja para ofertar diversos programas académicos de pregrado como de posgrado, enmarcados en un sistema dinámico que en conjunto convoca a actividades académicas, estudiantes, profe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::653f6be2c7068d68f1760573d65ce8a0
https://hdl.handle.net/11634/50311
https://hdl.handle.net/11634/50311
Publikováno v:
Revista Científica Ciencia y Tecnología, Vol 2, Iss 12 (2016)
Para la gestión de las instituciones de educación superior el enfoque de la calidad ha incidido en una transformación institucional a partir de las exigencias de la sociedad y de los diferentes actores de la comunidad académica. Los propósitos d
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https://doaj.org/article/2d1950bd321d4ddeba80a7f5e74da5dd
Publikováno v:
Opinión Jurídica, Vol 5, Iss 9, Pp 175-186 (2006)
En el presente artículo se pretende demostrar la pertinencia de la metodología clínica para lograr las exigencias de calidad en la educación superior establecidas por el Consejo Nacional de Acreditación colombiano (CNA). Con este propósito, se
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https://doaj.org/article/3eecea851db944c0b8dbb5cfa1f97975
Publikováno v:
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Entre los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas, que forman parte de la Agenda 2030, se encuentra el de igualdad de género. La incorporación de la perspectiva de género al Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) de la Univer
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0a8e18eecf19d19f2b6b0696c109aec7