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pro vyhledávání: '"Calidad educativa"'
Autor:
Irma Martos-Huamán
Publikováno v:
Tribunal, Vol 4, Iss 8, Pp 265-285 (2024)
El desempeño docente representa un elemento fundamental y determinante para la calidad del sistema educativo actual. Debido a esto, la presente investigación tuvo como objetivo analizar el desempeño de los docentes en educación básica regular en
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https://doaj.org/article/b44cc01fe1a74961bc13613f5a90f6ac
Autor:
Miriam Patricia Cárdenas-Zea, Yenny Guiselli Torres-Navarrete, Yuniel Méndez- Martínez, Juan José Reyes-Pérez
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss 2, Pp 360-375 (2024)
En la actualidad, la calidad educativa se ve influenciada por la conexión a internet y el uso adecuado de las Tecnologías de la Información y Comunicación. La integración de estas tecnologías en las escuelas se ha vuelto esencial para garantiza
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https://doaj.org/article/85a6ed868e2f450386948b5041a97d37
Autor:
María Inés Martín García, Ramón García-Perales, Ascensión Palomares-Ruiz, Antonio Cebrián-Martínez
Publikováno v:
Red U, Vol 22, Iss 1, Pp 85-103 (2024)
Los docentes son profesionales expertos en continua evolución. Por ello, es crucial evaluar su preparación desde el comienzo de su carrera profesional, por lo que el análisis de su formación inicial es esencial con vistas a ajustar los procesos e
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https://doaj.org/article/4840c2d4705f4798ab9c0c0052300891
Autor:
Santiago Moscoso Bernal, Cristina Alexandra Pulla Abad, Wilson Rene Minchala Bacuilima, Doris Priscila Castro López
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 11, Iss 2, Pp 63-80 (2024)
En los sistemas educativos, los modelos de gestión se adaptan con la finalidad de fortalecer el sistema en su conjunto, mejorar la calidad educativa y propender al desarrollo del conocimiento. Por lo tanto, las instituciones de educación superior (
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https://doaj.org/article/af0de74cb149408abcec7beef7d6916f
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 11, Iss 2, Pp 137-158 (2024)
La política y la responsabilidad social son aspectos fundamentales que impulsan una educación de calidad, equitativa y comprometida con el desarrollo integral de los estudiantes y la sociedad. Por consiguiente, se planteó como objetivo realizar un
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https://doaj.org/article/576d3e45a31a432db3fcabe164470d18
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss 2, Pp 177-190 (2024)
Entre las condiciones que comprometen el principio de equidad en el acceso a una educación de calidad se encuentra la de los estudiantes extraedad, quienes requieren de una gestión escolar que atienda sus rasgos distintivos para lograr el asegurami
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https://doaj.org/article/226d4ef8dc77443db08e684e7d650ddf
Autor:
Wendy L. Arteaga Cedeño, Iker Izar de la Fuente, Jaime A. Foces Gil, Miguel A. Carbonero Martín
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2024)
La docencia compartida (DC) es un modelo pedagógico en donde colaboran de manera conjunta dos o más profesores, con el fin de fortalecer la calidad educativa, las relaciones interpersonales y el desarrollo profesional de los docentes. Los objetivos
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https://doaj.org/article/caadf50b86b64c94a755ec09105a695f
Autor:
Mariana de Jesús Silva Delgado, Noris Johanna Guzmán Silva, Elizabeth Silvana Silva Delgado, Sorayda Pepita Altamirano Cortez
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 7 (2024)
La enseñanza de la expresión corporal y la motricidad en la educación inicial es fundamental para el desarrollo integral de los niños, abarcando aspectos físicos, emocionales y cognitivos. Esta revisión sistemática tiene como objetivo evaluar
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https://doaj.org/article/5025386186764690ba300ae11b6c9582
Publikováno v:
Transdigital, Vol 5, Iss 10 (2024)
Desde la década de los ochenta, México promueve las relaciones entre las universidades públicas y el sector empresarial desde una perspectiva neoliberal, donde el docente es un recurso transmisor de técnicas y conocimiento. Sin embargo, el trabaj
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https://doaj.org/article/c0928406ef124851858216cca3e4617e
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 11, Iss 1, Pp 99-117 (2024)
El presente trabajo analiza los roles que la pedagogía como ciencia. Si esta cumple o debería cumplir en la educación literaria de América Latina que hoy enfrenta los enfoques multi diversos de la sociedad postmoderna (que en el campo de la cienc
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https://doaj.org/article/b1fae5cfe8f34144bdfc66378af19e76