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Publikováno v:
Humanidades & Inovação; out2023, Vol. 10 Issue 19, p69-84, 16p
Publikováno v:
APRENDER-Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; n. 15: Ano IX, Nº15 jul/dez Dossiê-Educar e Brincar
Este artigo traz uma reflexão sobre a ambiência para brincar, enquanto espaço mediador – fonte de experiência, relação e aprendizagem para /e com as crianças. O artigo revela parte de uma pesquisa, em andamento, num centro infantil pertencen
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https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/2456
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APRENDER-Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; n. 15: Ano IX, Nº15 jul/dez Dossiê-Educar e Brincar
Apresentação
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https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/2444
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