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pro vyhledávání: '"Caldin, R."'
Autor:
Cinotti A., Caldin R.
Il contributo propone una riflessione sulle famiglie migranti che hanno un figlio con disabilità nei servizi educativi per l’infanzia e/o la scuola del primo ordine. Si tratta di una “presenza” che non può più essere letta in modo emergenzia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d8b667ecdf0206aac8f02ca2213cea5c
https://hdl.handle.net/10281/398632
https://hdl.handle.net/10281/398632
Il volume indaga il rapporto interdisciplinare tra pedagogia speciale e altre discipline (medicina, psicologia, filosofia, tecnologie), nonché gli elementi fondativi della stessa e le attuali linee di sviluppo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::a2387aaf127c963c71d439bc0cdcdf0a
http://hdl.handle.net/11585/721068
http://hdl.handle.net/11585/721068
Autor:
Caldin R.
La Pedagogia Speciale è una scienza giovane - nel panorama nazionale delle “pedagogie” - che è cambiata moltissimo, e in poco tempo, rispetto al suo avvio iniziale; la sua ricchezza è cresciuta grazie alla generazione di Pedagogisti speciali i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::6c2dd737ead47f31b2d43cedf752fe3b
http://hdl.handle.net/11585/785141
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Autor:
Caldin R., Cinotti A.
Il contributo propone un'analisi sul lemma inclusione, attraverso alcune direttrici che ripercorrono sia le origini sia le traiettorie future dell'inclusione in ambito educativo. Nello specifico: la dimensione internazionale e pronunciamenti internaz
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::c0474c55c60db25e4921a26010e232e8
http://hdl.handle.net/11585/785275
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Gli autori in questo editoriale analizzano il periodo storico che l'umanità intera sta attraversando a causa della Pandemia COVId-19 evidenziando il ruolo assunto dalla SIPeS nella comunità scientifica e sociale e introducendo i contributi degli au
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::4c596dfbaf5ab339ebbb2a5b085eac46
https://hdl.handle.net/11590/368382
https://hdl.handle.net/11590/368382
Il contributo evidenzia le numerose sfide che le persone con disabilità e le loro famiglie sono chiamate ad affrontare durante i cicli della loro vita, toccando questioni di grande rilevanza come il "Progetto di Vita", la "Qualità della Vita" della
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http://hdl.handle.net/11585/842984
http://hdl.handle.net/11585/842984
Autor:
Caldin, R.
Il contributo affronta il tema dei processi inclusivi a scuola in Italia, mettendo in evidenza sia positività (in termini di apprendimenti acquisiti) sia prospettive future al fine di rinnovare quegli aspetti che necessitano di essere ripensati, val
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::4e37f485c150fbd9f59eb10f873f70cb
http://hdl.handle.net/11585/725741
http://hdl.handle.net/11585/725741
Autor:
Cinotti A., Caldin R.
Il contributo intende proporre una riflessione, a carattere educativo-pedagogico e didat- tico, sulla “pratica della scrittura”, a partire dai principali risultati di una ricerca che ha visto il coinvolgimento di 74 studenti universitari. Nel pre
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http://hdl.handle.net/2318/1691995
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Manifesto on Inclusion could help to identify the changes that contexts need to make in order to allow everybody a life of quality. Inclusion is an original non-standardized way of living together in the conviction that diversities are opportunities
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http://hdl.handle.net/11585/640405
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