'Caer' en la escuela pública, caer en la descentralización: las evaluaciones estandarizadas de lengua y su impacto en la construcción social del territorio

Autor: Cajal, Natalia Soledad

Publikováno v: Revistas de la FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
El Toldo de Astier 8(15), 52-59. (2017)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

Caer en la escuela pública hoy significa caer en la cuenta que indica cuántos estudiantes argentinos de nivel primario y secundario “no saben leer” y “no comprenden textos”. Según un informe recientemente publicado por la Presidencia de la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3599ef3c90ed5ac3dab1d6c87e39b299
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/77924