Arte afro-brasileira e Química: caminhos interdisciplinares para a Educação das Relações Étnico-Raciais

Autor: Caio Ricardo Faiad

Publikováno v: ReDiPE, Vol 2, Iss 2 (2020)

A partir de Johnstone (1993) avançou-se na ideia de que o ensino de Química trabalha com a interação entre os aspectos macroscópicos, submicroscópicos e simbólicos. Didaticamente, é útil distinguir três perspectivas do conhecimento químico

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7ec5972dcb3b42a3b83024a9729508ca

A REPRESENTAÇÃO ÉTNICO-RACIAL NOS CADERNOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DAS REDES MUNICIPAL E ESTADUAL DE SÃO PAULO

Autor: Daisy de Brito Rezende, Gabriela Aparecida de Lima, Caio Ricardo Faiad da Silva

Publikováno v: Revista da Associação Brasileira de Pesquisador s Negr s - ABPN. 11:90-108

The premise of racial equity in education has gained legislative reinforcement with the compulsory teaching of African, Afro-Brazilian and indigenous history and culture through laws 10639/2003 and 11645/2008. Some studies have pointed out a huge imp

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::28e5c80018db28c1ec14ffed54c50bce
https://doi.org/10.31418/2177-2770.2019.v11.c3.p90-108

Articulando Química e Literatura para inserção da História e Cultura africana no currículo de Ciências do Ensino Fundamental

Autor: daisy de Brito Rezende, Caio Ricardo Faiad

Publikováno v: Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fa4df41254bfd5342b400f361ca1eeab
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.242348

As tessituras de diálogo: África-diáspora na literatura das escritoras negras Noémia de Sousa, Ntozake Shange e Conceição Evaristo

Autor: Caio Ricardo Faiad da Silva, Cátia Cristina Bocaiuva Maringolo

Publikováno v: Litterata: Revista do Centro de Estudos Hélio Simões. 7:104-119

A proliferação da produção literária e artística de mulheres negras é um fenômeno que ocorre em escala mundial. Estas mulheres negras, por meio da palavra poética, instauram uma literatura de resistência, um espaço quilombola frente às co

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5ba2380529d9576bd34421c4d6c99d65
https://doi.org/10.36113/litterata.v7i1.1471

A comicidade e a violação da moral cristã na farsa de Gil Vicente, O velho da horta: uma abordagem didática para a formação de leitor

Autor: Caio Ricardo Faiad da Silva

Publikováno v: Revista Letras Raras; v. 7, n. 2 (2018): A tradução e suas linguagens; 272-288
Revista Letras Raras
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
instacron:UFCG

Atualmente, um dos focos do ensino de literatura é a formação do leitor. Tendo em vista esse pressuposto, foi analisado um texto canônico de modo a contribuir com o trabalho didático de uma obra do século XVI. No Portugal quinhentista, a educa�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9eb61219c72405d00f1c6f7a7097c608
http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/RLR/article/view/952