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Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 21, Iss 3, Pp 152-175 (2016)
A construção e a validação de novas ferramentas para pesquisas epistemológicas no contexto educacional mostram-se extremamente importantes, e são poucos os trabalhos na área que realizam um processo de validação utilizando técnicas da estat
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https://doaj.org/article/5b3cafc0eebe40a0bbd073a2dd6c08eb
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 14, Iss 3, Pp 159-172 (2015)
Este artigo teve como objetivo investigar a contribuição da interpretação funcional de interações discursivas para a reflexão de uma professora de ciências sobre suas práticas de ensino. Para atingir esse objetivo, a professora realizou as s
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https://doaj.org/article/c33bd13ca798486dafb7bb4713cafa6f
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 9, Iss 2 (2016)
O artigo analisa como é abordado o conceito de interações ecológicas em livros didáticos de biologia do ensino médio, tendo em vista a importância deste material instrucional no contexto escolar, assim como a relevância deste conceito no curr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c08d1180ba0428894ef1e59351431ef
Publikováno v:
Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista, Vol 6, Iss 1, Pp 115-128 (2016)
Revista ENCITEC e-ISSN: 2237-4450; v. 6, n. 1 (2016); 115-128
Teaching Science and Technology in Journal; v. 6, n. 1 (2016); 115-128
Revista ENCITEC e-ISSN: 2237-4450; v. 6, n. 1 (2016); 115-128
Teaching Science and Technology in Journal; v. 6, n. 1 (2016); 115-128
Sequências didáticas (SD) têm sido utilizadas como instrumentos de planejamento do ensino e também como objetos de pesquisa, criando condições favoráveis para os alunos se apropriarem de ferramentas culturais próprias do fazer científico, e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c95b5dce047ebc8769d737c38f2afb4d
http://srvapp2s.santoangelo.uri.br/seer/index.php/encitec/article/view/1507
http://srvapp2s.santoangelo.uri.br/seer/index.php/encitec/article/view/1507
Publikováno v:
Annales Botanici Fennici. 50:220-228
The aim of this study was to evaluate Syagrus romanzoffiana (Arecaceae) (1) reproductive phenology, (2) seed dispersal and (3) seed predation in a highly fragmented landscape. Over a 24-month period, we recorded flowering and fruiting events, proport
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fcce6d13b15cc93550fe0d19cb2b8d89
https://doi.org/10.5735/086.050.0403
https://doi.org/10.5735/086.050.0403
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 9, Iss 2 (2016)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 9, n. 2 (2016)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 9, n. 2 (2016)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
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O artigo analisa como é abordado o conceito de interações ecológicas em livros didáticos de biologia do ensino médio, tendo em vista a importância deste material instrucional no contexto escolar, assim como a relevância deste conceito no curr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c3e7b2cd0e0d995765566764c447438
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/2773
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/2773
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Investigações em Ensino de Ciências, Vol 21, Iss 3, Pp 152-175 (2016)
A construção e a validação de novas ferramentas para pesquisas epistemológicas no contexto educacional mostram-se extremamente importantes, e são poucos os trabalhos na área que realizam um processo de validação utilizando técnicas da estat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ddeed4ab6c115a90aa9f13a1cfca69f
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2016v21n3p152
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2016v21n3p152