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pro vyhledávání: '"Cadilhe, Alexandre"'
Autor:
Soares Sito, Luanda Rejane1 luanda.soares@udea.edu.co, José Cadilhe, Alexandre2 alexandre.cadilhe@ufjf.edu.br, Rocha Pessoas, Rosane3 rosane@ufg.br
Publikováno v:
Calidoscópio. mai-ago2022, Vol. 20 Issue 2, p556-563. 8p.
Autor:
Cadilhe, Alexandre1 alexandre.cadilhe@ufjf.br, Rocha Pessoa, Rosane2 rosane@ufg.br
Publikováno v:
Calidoscópio. mai-ago2022, Vol. 20 Issue 2, p364-371. 8p.
Autor:
Tiba Rádis Baptista , Lívia Márcia, Hashiguti , Simone Tiemi Hashiguti, Cadilhe , Alexandre José
Publikováno v:
Polifonia; v. 29 n. 53 (2022): Estudos Linguísticos ; 6-14
Este volume foi finalizado nos meses de outubro e novembro de 2022, sob o efeito dos resultados dos dois turnos da eleição presidencial mais importante da história democrática do Brasil e após os quase quatro anos completados de um governo feder
Publikováno v:
Revista Veredas. 2020, Vol. 24 Issue 2, p1-4. 4p.
Autor:
José Cadilhe, Alexandre1 alexandre.cadilhe@ufjf.edu.br, Rodrigues Leroy, Henrique2 henriqueleroy25@gmail.com
Publikováno v:
Calidoscópio. may-ago2020, Vol. 18 Issue 2, p250-270. 21p.
Autor:
CADILHE, Alexandre José1 alexandre.cadilhe@ufjf.edu.br
Publikováno v:
ESPecialist. 2018, Vol. 39 Issue 3, p1-15. 15p.
Autor:
Cadilhe, Alexandre José
Publikováno v:
Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 10 n. 21 (2020): Edição Regular e Dossiê Ensino de Comunicação em Saúde; 24-54
Este artigo apresenta um estudo de caráter interdisciplinar, com contribuições de perspectivas das áreas da saúde, educação e linguagem. Parte de uma pesquisa de cunho microetnográfico mais ampla (CADILHE, 2013) com o intuito de construir uma
Autor:
Cadilhe, Alexandre José
Publikováno v:
Revista Linguagem em Foco; Vol. 11 No. 2 (2019): Contemporary Ethnicity, Gender and Sexuality Studies; 180-196
Revista Linguagem em Foco; v. 11 n. 2 (2019): Estudos Etnicorraciais, Gênero e Sexualidade na Contemporaneidade; 180-196
Revista Linguagem em Foco
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
Revista Linguagem em Foco; v. 11 n. 2 (2019): Estudos Etnicorraciais, Gênero e Sexualidade na Contemporaneidade; 180-196
Revista Linguagem em Foco
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
I situate this study in the context of the approval of a bill entitled "Childhood without pornography" submitted to the city council of Juiz de Fora - MG, which was proposed with the effect of judicializing the teachers of the city that discussed top
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0e60a05430aedec17d8c9faf754940f3
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/2920
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/2920
Publikováno v:
Revista (Con)Textos Linguísticos; v. 13 n. 26 (2019): Revista (Con)Textos Linguísticos-Letramentos e Educação Linguística; 138-155
Revista (Con)Textos Linguísticos
Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
instacron:UFES
Revista (Con)Textos Linguísticos
Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
instacron:UFES
Neste trabalho, temos como objetivo construir uma compreensão sobre o processo de aprendizagem de estudantes da licenciatura em Letras que participam do PIBID (Programa de Bolsas de Iniciação à Docência) de uma universidade federal mineira. Os/a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2ee1b2867a114ef551d907982952e422
https://periodicos.ufes.br/contextoslinguisticos/article/view/27250
https://periodicos.ufes.br/contextoslinguisticos/article/view/27250
Autor:
Cadilhe, Alexandre José
Publikováno v:
fólio-Revista de Letras; v. 10 n. 2 (2018): O DEVIR NEGRO NA LITERATURA BRASILEIRA / LETRAMENTOS: ACADÊMICO E DO PROFESSOR
Fólio-Revista de Letras
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Fólio-Revista de Letras
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Neste artigo, temos como objetivo principal construir uma compreensão sobre como professores/as em formação inicial engajam-se em práticas de (multi)letramentos no Instagram, de modo a participar socialmente da divulgação de informações sobre