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Publikováno v:
Ingeniería Solidaria; Sep-Dec2022, Vol. 18 Issue 3, p1-23, 23p
Autor:
Cabrera Medina, Jaime Malqui, Sánchez Medina, Irlesa Indira, Medina Rojas, Ferley, Bonilla Santos, Jasmin
Publikováno v:
Memorias de Congresos UTP; 2018: II Congreso Internacional en Inteligencia Ambiental, Ingeniería de Software y Salud Electrónica y Móvil – AmITIC 2018; 158-164
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Este artículo presenta una revisión de los videojuegos desarrollados en el lenguaje de programación Kodu y resalta la importancia que ellos tienen como herramienta didáctica para apoyar procesos de enseñanza – aprendizaje, haciendo énfasis en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e758e9503cdd7e6c1b26eda9140b300a
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/1850
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/1850
Autor:
Sanchez Medina, Irlesa Indira, Cabrera Medina, Jaime Malqui, Medina Rojas, Ferley, Gordillo Ramos, Sergio Alexander
Publikováno v:
Revista ION; 2021, Vol. 34 Issue 2, p89-93, 5p
Autor:
Medina Rojas, Ferley, Sánchez Medina, Irlesa Indira, Núñez, John Maicol, Cabrera Medina, Jaime Malqui
Publikováno v:
Memorias de Congresos UTP; 2016: 3er Congreso Internacional AmITIC 2016, Inteligencia Ambiental y Tecnologías de Información y Comunicación; 41-44
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El método SCRUM establece el marco de trabajo enfocado en crear incrementos operativos al software a través de iteraciones, participación del cliente en el ciclo de vida del software, optimizar las funcionalidades al sistema sobre menos documentac
Publikováno v:
Memorias de Congresos UTP; 2016: Inteligencia Ambiental, Ingeniería de Software y Salud Electrónica & Móvil (AmISEmeH); 49-55
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El presente artículo evidencia la importancia de un Laboratorio del virtual para apoyar procesos de enseñanza – aprendizaje en el curso de Física Mecánica mediado por herramientas disponibles en la Internet, para ello se toma como referencia el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f1625838e48a95c0094bc34fc4780248
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/1296
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Autor:
Medina-Rojas, Ferley, Nuñez-Santa, John Maicol, Sánchez-Medina, Irlesa Indira, Cabrera-Medina, Jaime Malqui
Publikováno v:
Revista Educación en Ingeniería; 2017, Vol. 12 Issue 24, p52-57, 6p