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pro vyhledávání: '"Cañal, Pedro"'
Autor:
Viñas Trullen, Xavier, Rodríguez López, Rafael, Porta Pi, Susana, Salazar Terceros, David, Macarulla Sanz, Enrique, Besora Canal, Pedro, Álvarez Téllez, Felix, Iglesias Castro, Concepción, Feliu Palá, Xavier
Publikováno v:
In Cirugía Española (English Edition) 2009 86(1):24-28
Autor:
Viñas Trullen, Xavier, Rodríguez López, Rafael, Porta Pi, Susana, Salazar Terceros, David, Macarulla Sanz, Enrique, Besora Canal, Pedro, Álvarez Tellez, Felix, Iglesias Castro, Concepción, Feliu Palá, Xavier
Publikováno v:
In Cirugia Espanola 2009 86(1):24-28
Autor:
Viñas-Trullén, Xavier, Feliu-Palà, Xavier, Torres-Soberano, Gemma, Macarulla-Sanz, Enrique, Abad, José M., Besora-Canal, Pedro, Claveria-Puig, Ramon, Basas-Bacardit, Juan, Hassan, H., Fernández-Sallent, Enrique
Publikováno v:
In Cirugia Espanola 2002 71(5):244-246
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 1; p. 139-157
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 1; p. 139-157
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 1; p. 139-157
S'analitza l'educació científica promoguda pel currículum oficial de primària a Espanya. L'anàlisi centra l'atenció en els aspectes següents relatius a la ciència escolar: naturalesa i sociologia de la ciència, axiologia, psicologia en l'apr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::8687a69a56783bd610739b174aa206f2
http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287512
http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287512
Autor:
Cañal, Pedro, López, Juan I., Venero, Concepción, Wamba, Ana María, Cañal, Pedro (Coordinador)
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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En torno al problema de cómo definir y caracterizar las actividades escolares desde una perspectiva específicamente didáctica, se propone una interpretación de las mismas como conjuntos diferenciados de interacciones comunicativas que se producen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f3312b021242829ec1c1d88263124185
https://idus.us.es/handle/11441/59523
https://idus.us.es/handle/11441/59523
Publikováno v:
Vilches Peña, Amparo ; Gil, David ; Cañal, P.. Educación para la sostenibilidad y educación ambiental. En: Investigación en la escuela, 2010, 7 71: 5-15
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
En este trabajo se analizan algunos de los obstáculos que están dificultando la implicación de diferentes sectores sociales en la adopción de las medidas necesarias para hacer frente a la actual situación de emergencia planetaria. En particular,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2ed0e4ccf064023ca5b7ba560b1a7f73
http://hdl.handle.net/10550/45423
http://hdl.handle.net/10550/45423
Autor:
Criado, Ana M., Cañal, Pedro
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Tomando como hipótesis de trabajo la suposición de que las concepciones alternativas de los alumnos tienen una naturaleza implícita y un carácter probabilístico y difuso, se han estudiado algunos indicadores del estatus de las concepciones sobre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1074cab85b7ad92346559458cf0e1a60
https://ddd.uab.cat/record/1628
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