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Facial recognition of emotions in autism and the broad autism phenotype
Autor: López Rodríguez, María del Mar, Cañadas Pérez, Fernando
Publikováno v: RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
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Los trastornos del espectro autista (TEA) se caracterizan por deficiencias en la interacción social y en la comunicación, sensibilidades sensoriales, comportamientos repetitivos y estereotipados e intereses restringidos. Recientemente la expresión
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2c11e8b494a0213436a30ec81f1d57be
http://hdl.handle.net/20.500.12466/258
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Propuesta de Intervención para mejorar las habilidades lingüísticas en un caso diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista
Autor: Garrido Vargas, Minerva
Publikováno v: riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
RESUMEN: El Transtorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo que integra una serie de dificultades. El desarrollo del lenguaje es una de las dificultades más significativas, sobre todo, en el componente pragmático. Así, pa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::361bae5ca792cd3a12b3fe37b2b9f3b6
http://hdl.handle.net/10835/9707
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Programa de intervención para mejorar las habilidades sociales en un niño diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista
Autor: Salazar Torres, Ludmila
Publikováno v: riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
RESUMEN: El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza, principalmente, por deficiencias persistentes en la comunicación e interacción social y por patrones repetitivos y restrictivos de comportamien
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::62faa37806e5db1586647d451b908e13
http://hdl.handle.net/10835/9717
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Modificación de conductas disruptivas y fomento de conductas específicas para mejorar el rendimiento académico en un niño diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
Autor: Beltrán Valcarcel, Antonia Rosana
Publikováno v: riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
RESUMEN: El transtorno del espectro autista (TEA) se define por severas dificultades en la interacción y la comunicación social y se asocia a una conducta estereotipada e intereses restringidos. Por otro lado, el transtorno por déficit de atenció
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ac38ff1a970f05c05efb8c3ca769b6e5
http://hdl.handle.net/10835/9722
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