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pro vyhledávání: '"CZESZAK, WANDERLUCY"'
Autor:
Czeszak, Wanderlucy1, Tori, Romero2
Publikováno v:
International Conference on e-Learning. 2023, p225-229. 5p.
Autor:
Garcia, Leandro Guimaraes, Jesus Alves, Elaine, Moser, Alvino, Fernando Lopes, Luís, Kolbe Jr, Armando, Santana dos Santos Garcia, Marilene, Fontinele da Silva, Jeremias, Ribeiro do Nascimento, Ladislau, Duailibe Laignier Barbosa Santos, Joyce, Fernando Barroso Vieira, Anderson, Karine Ramos, Daniela, Carlos Fonseca Gomes, Dêmis, Henrique Silva Góes, Erick, Ferreira da Silva, Mateus, Teixeira, Wellyngton, Costa Martins, Tatiana, Lauro Martins, José, Costa Claro, Lisiane, Pereira da Silva, Domingos, Mattar, João, Czeszak, Wanderlucy, Gerley Díaz Castro, José, Antonio Silva, Marcos
Publikováno v:
Portal de Livros da Editora; v. 1 n. 4 (2021): Possibilidades de Aprendizagem e Mediações do Ensino com o Uso das Tecnologias Digitais: Desafios Contemporâneos Volume I; 290
No primeiro volume discutimos as bases teóricas necessárias para o uso adequado das tecnologias digitais de informação e comunicação, como suporte ao processo de aprendizagem. Nele, procuramos dar o embasamento teórico ao uso dessas tecnologia
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::469828ce67bd4d30cbcace919c1069af
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/editora/article/view/12022
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/editora/article/view/12022
Autor:
Czeszak, Wanderlucy A. Alves Corr��a, Guimar��es, M��rcia, Mattar, Jo��o, Rodrigues, Lucilene Marques Martins
Este artigo apresenta os resultados de uma revis��o de literatura em l��ngua portuguesa sobre a tutoria em educa����o a dist��ncia online. A revis��o identificou apenas duas disserta����es que prop��em e avaliam cu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2d8af6278c8a30b4337c478b15049eb6
Autor:
Czeszak, Wanderlucy A. Alves Corrêa, Guimarães, Márcia, Mattar, João, Rodrigues, Lucilene Marques Martins
Publikováno v:
RE@D-Revista de Educação a Distância e Elearning; Vol. 2 N.º 2 (2019): Volume 2, número 2; 29-44
This article presents the results of a literature review on tutoring for online distance learning. The review finds only two dissertations that propose and evaluate professional development courses for online tutors. These researches are then summari
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=sarcservicod::099c7a3641f0acfd2671ff5d8f59c59a
http://revistas.rcaap.pt/index.php/lead_read/article/view/22226
http://revistas.rcaap.pt/index.php/lead_read/article/view/22226
Publikováno v:
Educação em Revista ; v. 36 n. 1 (2020): v.36 (2020)
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
This article explores the competences and functions of online tutors in distance education(DE). It involves a literature review and the elaboration of a theoretical model to guide the training oftutors. The texts selected in the review are analyzed q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a7ffc34c96029cf55dda5624dec3e5ed
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/37827
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/37827
Autor:
Czeszak, Wanderlucy, Mattar, João
Publikováno v:
Revista Paidéi@-Revista Científica de Educação a Distância; v. 12, n. 22 (2020); 1-29
Paidéi@
Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES)
instacron:UNIMES
Paidéi@
Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES)
instacron:UNIMES
Este artigo explora o potencial da autoavaliação e da aprendizagem colaborativa para a formação de professores. É um estudo de caso em uma disciplina online de pós-graduação. Seu objetivo é avaliar como estratégias de autoavaliação e cola
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d5295f3875d251b4dce8a3bbf7af31f0
https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/1085
https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/1085
Autor:
Czeszak, Wanderlucy, Barros , Daniela Melaré Vieira, Schlünzen, Elisa Tomoe Moriya, Perez, Daniela Jordão Garcia
Publikováno v:
EaD em Foco; Vol. 10 No. 1 (2020)
EaD em Foco; Vol. 10 Núm. 1 (2020)
EaD em Foco; v. 10 n. 1 (2020)
EAD em Foco
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ)
instacron:CECIERJ
EaD em Foco; Vol. 10 Núm. 1 (2020)
EaD em Foco; v. 10 n. 1 (2020)
EAD em Foco
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ)
instacron:CECIERJ
Our research was developed in one of the classes of the online course, as a result of a partnership between the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), the Open University of Portugal (UAb) and the Paulista State Unive
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a67959d927700c19776f51dcd76c58bf
https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/941
https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/941
Autor:
Mattar, João1, Czeszak, Wanderlucy2
Publikováno v:
Intersaberes. jan-abr2017, Vol. 12 Issue 25, p60-67. 8p.
Autor:
Czeszak, Wanderlucy A. Alves Corrêa, Guimarães, Márcia, Mattar, João, Rodrigues, Lucilene Marques Martins
Este artigo apresenta os resultados de uma revisão de literatura em língua portuguesa sobre a tutoria em educação a distância online. A revisão identificou apenas duas dissertações que propõem e avaliam cursos de formação para tutores onli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1501::601eb9b6bf709d3b4a9ff0353c607775
https://hdl.handle.net/10400.2/9061
https://hdl.handle.net/10400.2/9061
Publikováno v:
Revista Paidéi@-Revista Científica de Educação a Distância; v. 8, n. 14 (2016)
Paidéi@
Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES)
instacron:UNIMES
Paidéi@
Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES)
instacron:UNIMES
The following article proposes to be a guide for teachers and managers in Distance Learning Courses. In this guide would be exemplified the concept of “Digital Wisdom”. The exemplification process is based in two stages. The first theoretical ste
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c06c74b6d1af00375e78677c28502414
https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/527
https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/527