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pro vyhledávání: '"CULTURA DE PAZ"'
Publikováno v:
Ensaio, Vol 32, Iss 124, Pp 874-892 (2024)
Este artículo presenta una interpretación sobre las políticas públicas en materia de Educación para la paz. Con este propósito, a través del análisis de fuentes documentales y del contexto, inicialmente se recuerda el fundamento filosófico q
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https://doaj.org/article/197ea32112a342b58de15fed222351cd
Autor:
Karla Verónica Lares Martínez, Margarita Cantero Ramírez, Lorena Martínez Martínez, José Cruz Guzmán Díaz
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss ESPECIAL 9, Pp 533-546 (2024)
El sistema penitenciario mexicano cambió en lo que va del siglo XXI para garantizar la dignidad de las personas privadas de su libertad, donde la pena contribuye a brindar herramientas para vivir en contextos pacíficos dentro y fuera de reclusión.
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https://doaj.org/article/cbf47e38fa0446f78d7e5b5627236409
Publikováno v:
Conjeturas Sociologicas, Iss 34 (2024)
La convivencia pacífica dentro del ámbito escolar, es una meta que las instituciones educativas se plantean para lograr en los estudiantes un mejor desempeño académico y la sana expresión social; las habilidades socioemocionales, su conocimiento
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https://doaj.org/article/3519bbcabf0340f69e88b0595b301e69
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 11, Iss 2 (2024)
La inclusión, la educación inclusiva y la promoción de una cultura de paz en la educación de nivel medio superior y superior representan desafíos significativos para las Instituciones de Educación Superior. En México, se han identificado exper
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https://doaj.org/article/8916c976e1484d28995baedefa61e730
Publikováno v:
Andares: Revista de Derechos Humanos y de la Naturaleza, Iss 6 (2024)
Este texto realiza una revisión teórica de Propuestas Alternativas a la Violencia (PAV), una metodología para debatir y trabajar alternativas a la violencia que se ve nutrida por los aportes de la educación popular y de Paulo Freire. El texto rea
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https://doaj.org/article/49b0853b818a49ecbd3de4000d275ab0
Autor:
Javier Ruiz Chaneta
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Modulema, Vol 8 (2024)
Nuestro sistema educativo tiene una asignatura pendiente: abordar adecuadamente la educación en valores y vertientes como la Cultura de Paz, pilar trascendental en este ámbito. Se tratan desde enfoques teóricos, originando una desconexión entre d
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https://doaj.org/article/7e0b4984485940b5be4afd14c29df3aa
Publikováno v:
Interconectando Saberes, Iss Dossier1 (2024)
Las violencias se han convertido en un problema nacional para México desde distintas aristas, ya sea tratado desde el género, forma de vestir, religión, escuela, nivel socioeconómico, edad, etc. La sociedad mexicana muestra un rostro de intoleran
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https://doaj.org/article/0c37709a21044993b55e339a7b8128eb
Autor:
Octavio Loyola Alvarado
Publikováno v:
Revista de Investigación, Formación y Desarrollo, Vol 12, Iss 1 (2024)
El objetivo de este artículo es distinguir el avance sobre Educación para la Paz asociado a Métodos alternativos de resolución de conflictos (MARC) en Ecuador, por medio de un Estado del Arte que abarque las investigaciones realizadas entre el 20
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https://doaj.org/article/f0ecb317e7ff490f85b69cf820e521bf
Autor:
Rosalinda Cazañas Palacios
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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 54, Iss 2 (2024)
El artículo analiza la condición genérica de los hombres, la cultura de paz y las tensiones con los aprendizajes de género tradicionales de los varones, validados en las instituciones educativas y reforzados en las familias. La investigación se
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https://doaj.org/article/22505fd5c14249888cbee21fc6d53b0d