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pro vyhledávání: '"CRISTINA MALLOL MACAU"'
Publikováno v:
Red U, Vol 19, Iss 2, Pp 149-168 (2021)
El artículo aborda los resultados de prácticas reflexivas online entre estudiantes (N=16) de segundo curso de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria de dos universidades, en Girona (España) y Gloucestershire (Inglaterra). Para ell
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https://doaj.org/article/cb360bf31a8e40699c6bbd415ecf6a39
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 4 (2022)
El formato Blended Learning (BL) permite generar y compartir conocimientos online en el contexto de una comunidad de aprendizaje que tiene, a su vez, la posibilidad de conocerse e interactuar presencialmente. Para el estudio expuesto en este artícul
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https://doaj.org/article/1b597da62a0c4bc38ec50e0b7b5e4f7f
Publikováno v:
Pulso: Revista de Educación, Iss 37, Pp 105-126 (2014)
El aprendizaje de lenguas extranjeras es actualmente tema de debate en nuestro país debido, principalmente, al bajo nivel de los alumnos españoles, que puede venir motivado por una desvinculación de su aprendizaje formal y la realidad diaria. El p
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https://doaj.org/article/3ca3e011452e41f7bc11411f8b90c009
Publikováno v:
Profesorado: revista de currículum y formación del profesorado, 2021, vol. 25, núm. 3, p. 197-218
Articles publicats (D-DE)
DUGiDocs – Universitat de Girona
Universidad de Cantabria (UC)
Articles publicats (D-DE)
DUGiDocs – Universitat de Girona
Universidad de Cantabria (UC)
The forms of leadership in secondary schools are multiple and varied, although currently, the most innovative trends go through transformative and distributive operating schemes. The main objective of the article is to explore the relationship betwee
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::95b9b9017a6c0ffd5ed6672cf8becbad
http://hdl.handle.net/10256/20900
http://hdl.handle.net/10256/20900
