Zobrazeno 1 - 10 of 48 pro vyhledávání: '"CRAMER, KATHLEEN"'
3
Akademický článek
Using Models to Build Fraction Understanding
Autor: Monson, Debra, Cramer, Kathleen, Ahrendt, Sue
Publikováno v: Mathematics Teacher, 2020 Feb 01. 113(2), 117-123.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/10.5951/mtlt.2019.0105
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Dividing Fractions and Problem Solving: Reflect and Discuss
Autor: Cramer, Kathleen, Monson, Debra, Whitney, Stephanie, Leavitt, Seth, Wyberg, Terry
Publikováno v: Mathematics Teaching in the Middle School, 2010 Feb 01. 15(6), 338-346.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/41183034
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
MODELS FOR INITIAL DECIMAL IDEAS
Autor: Cramer, Kathleen A., Monson, Debra S., Wyberg, Terry, Leavitt, Seth, Whitney, Stephanie B.
Publikováno v: Teaching Children Mathematics, 2009 Sep 01. 16(2), 106-117.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/41199386
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
The Role of Representations in Fraction Addition and Subtraction
Autor: Cramer, Kathleen, Wyberg, Terry, Leavitt, Seth
Publikováno v: Mathematics Teaching in the Middle School, 2008 Apr 01. 13(8), 490-496.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/41182601
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Using Models to Build an Understanding of Functions
Autor: CRAMER, KATHLEEN
Publikováno v: Mathematics Teaching in the Middle School, 2001 Jan 01. 6(5), 310-318.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/41180958
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
An Observational Study of Small-Group Mathematics Instruction in Elementary Schools
Autor: Good, Thomas L., Grouws, Douglas A., Mason, DeWayne A., Slavings, Ricky L., Cramer, Kathleen
Publikováno v: American Educational Research Journal, 1990 Dec 01. 27(4), 755-782.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/1163108
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Cognitive Restructuring Ability, Teacher Guidance, and Perceptual Distracter Tasks: An Aptitude-Treatment Interaction Study
Autor: Cramer, Kathleen A., Post, Thomas R., Behr, Merlyn J.
Publikováno v: Journal for Research in Mathematics Education, 1989 Jan 01. 20(1), 103-110.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/749101
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje