Os níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico de alunos dos anos finais do ensino fundamental em relação aos quadriláteros notáveis

Autor: Costa, André Pereira da

Publikováno v: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 15 n. 2 (2022); 263-283
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

This research aimed to identify the levels of development of geometric thinking of students in the final years of elementary school in relation to the concept of remarkable quadrilaterals. The study included 297 students from a school in the city of

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::69937b04398f3d033bb02fd2ecab4812
https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/84315

La enseñanza de grandezas y medidas enun currículo oficial de educación básica

Autor: Costa, André Pereira da, Vilaça, Marcel Muniz, Melo, Larisse Vieira de

Publikováno v: Ensino em Re-Vista; 2020: v. 27, n. 3 (set./dez. 2020); 934-955
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

To carry out this work, we seek to analyze how the teaching of quantities and measures in the Curriculum Parameters for Basic Education of the State of Pernambuco is presented. The research presents a qualitative approach, with documentary character,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d9509e0e0368246b84810c24ad8698a0
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/54586

A construção de um modelo de níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico: o caso dos quadriláteros notáveis

Autor: COSTA, André Pereira da

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPE
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
instacron:UFPE

CAPES Esta pesquisa de doutorado teve por objetivo propor um modelo que viabilize a identificação de níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico sinalizado por estudantes do ensino básico ao resolverem atividades que abordem os quadrilát

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6eb37074dbfc41d68dcfba0d94348c1d
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33431

Los cuadriláteros notables en el 8º año de la Enseñanza Fundamental: un estudio bajo la óptica de la Teoría Antropológica del Didáctico

Autor: Costa, André Pereira da, Santos, Marilene Rosa dos

Publikováno v: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 19: maio/ago. 2018; 353-372
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Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 19: maio/ago. 2018; 353-372
Revista de Educação Matemática; v. 15 n. 19: maio/ago. 2018; 353-372
Revista de Educação Matemática
Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)
instacron:SBEM

This study aimed to investigate the approach of the concept of notable quadrilaterals present in a didactic book of the 8th year of elementary school, especially the types of tasks explored. Thus, we use as theoretical basis the Anthropological Theor

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::62700b7882ec000e59a5e989bf7b0bbf
https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/95

Estudo dos quadriláteros notáveis por meio do GeoGebra: um olhar para as estratégias dos estudantes do 6º ano do ensino fundamental

Autor: Costa, André Pereira da, Santos, Marcelo Câmara

Esta pesquisa buscou analisar as estratégias utilizadas por estudantes de uma turma do 6º ano do ensino fundamental de uma escola pública da cidade de Recife (Pernambuco), no desenvolvimento de uma sequência didática referente ao conceito de qua

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::be418a6d34404d9a17077581ae1d6c89
http://funes.uniandes.edu.co/32310/