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pro vyhledávání: '"COMUNIDAD DE PRÁCTICA"'
Autor:
Sebastián Zarate Vasquez, Fernando Antonio Rivera Castillo, Guillermo Marcial Salvatierra Ramírez
Publikováno v:
Anthropologica, Vol 42, Iss 53 (2024)
Este artículo examina el desarrollo de la fabricación digital en Perú, centrándose en Lima Makers, el primer makerspace del país. A través de este caso, se exploran las dinámicas de socialización, identidad colaborativa y prácticas de innova
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https://doaj.org/article/f8dfe2b0f66942dcb40450c4d08bc866
Autor:
Anyeli Liriano López
Publikováno v:
Educación Superior, Iss 35, Pp 47-64 (2023)
Esta investigación tuvo como objetivo contribuir a la comprensión de las comunidades de práctica como Teoría Social de Aprendizaje. Se realizó en el segundo ciclo de una institución de secundaria de la República Dominicana, durante el período
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https://doaj.org/article/1f32baf8822f4875874149459cfbacc2
Publikováno v:
Márgenes, Vol 3, Iss 3 (2022)
La innovación educativa está en estos momentos en plena efervescencia, todo parece apuntar a esta necesidad: cambiar la enseñanza y actualizar sus procesos resulta algo perentorio. Pero, apenas que nos detenemos un poco en el análisis observaremo
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https://doaj.org/article/5328c0d5154d432a94bf03942b9b4792
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 11, Iss 08 (2022)
Presentamos un análisis de la formación del profesor de matemáticas a partir de estudios realizados durante el periodo 2010-2020 en el Área de Educación Matemática de la Universidad del Valle – Colombia, en la línea de investigación “Prá
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https://doaj.org/article/71b540c178e0482f99c8495b23cd76d0
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 84 (2022)
Este artículo de investigación pretende indagar en las creencias y prácticas del profesorado en torno a la integración de tecnología digital para el desarrollo de competencias genéricas en estudiantes de grado universitario, en el contexto de u
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https://doaj.org/article/08a7d5aff7a0426597c827acf5464488
Autor:
Maria Isabel Castillo-Bohorquez, Andrés Felipe Astaíza Martínez, Gina Alexandra Rojas León, Julio Eduardo Mazorco Salas, José Jair González López
Publikováno v:
Márgenes, Vol 3, Iss 1 (2022)
La necesidad de transformar la educación y dar forma a un nuevo rol docente de acuerdo con las particularidades de la época actual, ha sido un tema fundamental en los debates de la educación superior. La Universidad requiere de un personal docente
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https://doaj.org/article/3cc1ece4086945c88c98fc3cfab15972
Autor:
Eshter Uria Iriarte
Publikováno v:
Periférica, Vol 2019, Iss 20, Pp 100-107 (2019)
El artículo presenta la extensión universitaria des-de un enfoque relacional, como un ecosistema de interacciones entre agentes académicos y socia-les, dentro y fuera del campus. Basándose en una investigación-acción reciente en la Universidad
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https://doaj.org/article/50d7ba9c135b40de9c0abadd85d0e1c3
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 4, Pp 1067-1081 (2019)
El artículo describe los resultados de un estudio de caso para la mejora de la práctica docente universitaria a partir de la reflexión y la creación de una comunidad de práctica profesional en el Grado de Pedagogía de la Universidad de XXX. Par
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https://doaj.org/article/aa4a873cd09a48b3b034f64de2b243e4
Publikováno v:
Uni-pluriversidad, Vol 20, Iss 1, p e2020107 (2020)
La literatura destaca la existencia de una significativa brecha entre la investigación edu-cativa y las prácticas docentes. Por otro lado, existen estudios sobre Comunidades de Práctica (CoP) conformadas por docentes en formación inicial y en ini
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https://doaj.org/article/07732bffccc7493d932b1ef272bae4b3
Autor:
Darcy Milena Barrios-Martínez, Zulma Patricia Zuluaga-Ocampo, María Caridad García-Cepero, Félix Antonio Gómez-Hernández, Andrea Santamaría, Laura Estefanía Castro-Fajardo, Andrea Sánchez-Vallejo
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 11, Iss 23, Pp 75-94 (2019)
Este artículo presenta algunos resultados de la investigación Rutas de emergencia del talento docente, cuyo objetivo principal fue identificar y examinar factores asociados a la emergencia del talento de docentes que hacían uso pedagógico sob
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https://doaj.org/article/c30baaffb7ab490189861d620a4f257c