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pro vyhledávání: '"COMPROMISO ACADÉMICO"'
Publikováno v:
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 21 (2024)
El compromiso académico es un concepto fundamental para explicar el rendimiento académico en universitarios, especialmente en estudios como el grado de maestro, que forma estudiantes para una profesión altamente vocacional. Asimismo, el actual sis
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https://doaj.org/article/f71692efeea941c88f0e9f5cfe101958
Autor:
CHIKA CHUKWUORJI, JOHNBOSCO1, ADIBE AGBO, AARON1, AJAERO, CHUKWUEDOZIE K.1 chukwuedozie.ajaero@unn.edu.ng, MIKE IFEAGWAZI, CHUKA1
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología. jul-dic2024, Vol. 33 Issue 2, p85-101. 17p.
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15 (2024)
La actitud prosocial y la autoeficacia percibida se han estudiado desde distintas perspectivas, pero su análisis cobra importancia en segmentos vulnerables bajo contextos disruptivos. La pandemia de COVID-19 expuso esta vulnerabilidad de una manera
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https://doaj.org/article/94f37b74eba24bf49c37974aff86142e
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 2 (2024)
Actualmente, el número de alumnado universitario no tradicional que se matricula en estudios universitarios está en alza. Tradicionalmente, este colectivo ha sido relacionado con una serie de hándicaps (laborales, familiares, etc.) que de alguna m
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https://doaj.org/article/3fc312e514884132a99b80e834dc154c
Autor:
José Luis Villamar Ponce, Shirley Rosario Ponce Merino, Gina Patricia Tumbaco Figueroa, Liliana Vanessa Pisco Rodríguez
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 17, Iss 8, Pp 70-85 (2024)
La presente investigación se basó en un estudio sobre la inteligencia artificial (IA) como catalizador en la motivación y el compromiso académico de estudiantes universitarios. La investigación se llevó a cabo en la Universidad Estatal del Sur
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https://doaj.org/article/f5816452a4ef4e9a960f2bc3959fdf48
Autor:
Jaime Ramírez Chávez
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 8 (2024)
El presente estudio analizó las relaciones entre la motivación autónoma, los tipos de liderazgos docentes y el compromiso académico. La muestra está compuesta por 324 estudiantes de educación secundaria con edades entre 10 y 13 años (M = 12.88
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https://doaj.org/article/120a8b9f610f480bad1cd484265d6c26
Akademický článek
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Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 26, Iss 2, Pp 155-168 (2023)
El objetivo del presente trabajo fue conocer la trayectoria del compromiso académico en estudiantes secundarios de Entre Ríos, Argentina, en tres tiempos de su recorrido escolar. El diseño fue cuantitativo, siendo un estudio de tipo longitudinal.
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https://doaj.org/article/aa68610a10d04b47b266659d57d10c44
Publikováno v:
Revista de Investigación Educativa Intervención Pedagógica y Docencia, Vol 1, Iss 1, Pp 69-83 (2023)
La investigación tuvo como objetivo identificar relación entre Bienestar Social, Compromiso Académico con el Bienestar Académico con jóvenes universitarios del área metropolitana de México. Las variables predictivas de Bienestar Social y Compr
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https://doaj.org/article/a78c9991dc334910b0000e8d3229bf09
Autor:
Enrique Merino Tejedor
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2024)
El presente trabajo tiene como objetivo presentar una revisión teórica sobre las relaciones conceptuales y empíricas entre la motivación y el compromiso académico. La motivación siempre ha sido un eje central dentro de la psicología de la educ
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https://doaj.org/article/b52e4d612a8544f9b41b22c13d245473