Interfaces entre o pensamento de António Nóvoa e a Teoria Decolonial na Formação de Professores

Autor: Nilton Bruno Tomelin, Aline Coêlho dos Santos Aline, Rita Buzzi Rausch

Publikováno v: EduSer, Vol 1, Iss 1 (2022)

À luz do pensamento de António Nóvoa, este estudo teve como objetivo estabelecer interfaces desse pensamento com a teoria decolonial à formação de professores. Parte-se da concepção de que é preciso centralizar essa formação em teorias e p

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Interfaces entre o pensamento de António Nóvoa e a Teoria Decolonial na formação de professores.

Autor: BRUNO TOMELIN, NILTON¹ niltonbt@sed.sc.gov.br, COÊLHO DOS SANTOS, ALINE¹ alinecoelho@furb.br, BUZZI RAUSCH, RITA² ritabuzzirausch@gmail.com

Publikováno v: EduSer: Revista de Educação. 2022 Special Issue, Vol. 1, p1-11. 11p.

Interesse e/ou necessidade educacionais dos alunos das escolas noturnas de Araranguá/SC

Autor: Coêlho dos Santos, Aline, Soares da Luz, Soraia, de Oliveira Frota, Paulo Rômulo

Publikováno v: Poiésis-Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 4 n. 8 (2011); 440-455
Poiésis (Tubarão. Online)
Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
instacron:UNISUL
Poiésis-Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 4, n. 8 (2011); 440-455

Visto que a qualidade do ensino noturno nas escolas públicas tem deixado a desejar, e ainda preocupados com o futuro profissional e pessoal dos alunos que frequentam a escola nesse período, essa pesquisa se desenvolveu, procurando encontrar recurso

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