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pro vyhledávání: '"CLAYTON CÉSAR DE OLIVEIRA BORGES"'
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Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: O presente estudo visa problematizar o conceito de pós-criticidade nos usos curriculares no campo da Educação Física escolar. Para tanto, utilizamos as teorizações advindas tanto do campo filosófico quanto do educacional, bem como seus
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https://doaj.org/article/68b7f5db94574a71b056028e080d85d5
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Devir Educação, Vol 7, Iss 1 (2023)
Neste artigo, descrevemos e aproximamos o arcabouço teórico-metodológico dos estudos pós-estruturalistas com a área curricular da Educação Física. Desse modo, apresentamos inicialmente o pós-estruturalismo como um conjunto de perspectivas fi
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https://doaj.org/article/7248539dfd494485bcb6233a9f4de937
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Cadernos de Pesquisa, Vol 53 (2023)
Resumo O presente artigo devota-se a examinar as tecnologias pedagógicas de governo do eu levadas a cabo por um currículo culturalmente orientado. Para tanto, a análise situa-se no campo teórico- -metodológico de estudos do discurso, sob a persp
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https://doaj.org/article/d11c011196e54e14a7148064599be016
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Educação & Realidade, Vol 43, Iss 2, Pp 571-590 (2018)
Amid the dispute over conceptions for the teaching of Physical Education in schools, the Federal Council of Physical Education published a set of recommendations to be followed by all teachers. This article appeals to the order of Foucauldian matrix
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https://doaj.org/article/eccb2dd7a2a047bd854e5b98d5e7cb6a
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Educação & Realidade, Vol 43, Iss 2 (2018)
Em meio à disputa de concepções para o ensino da Educação Física nas escolas, o Conselho Federal de Educação Física publicou um conjunto de recomendações a serem seguidas pelos professores. Este artigo recorre à ordem do discurso de matri
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https://doaj.org/article/e52cc14c27094d1e9e1ea9a48101f7c0
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Educação em Revista, Vol 33, Iss 0 (2017)
RESUMO: Esta pesquisa examina como os currículos de Educação Física da rede municipal de Sorocaba são inseridos em uma rede de poderes e sustentados por determinados tipos de saberes. Analisamos três documentos curriculares, elaborados em 2008,
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https://doaj.org/article/9edc0c243bae49c58cfce0150ead1b14
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Conexões, Vol 13, Iss 1 (2015)
O presente relato de experiência é um trabalho pedagógico desenvolvido nas aulas de Educação Física durante o primeiro semestre de 2014, na escola estadual Ida Yolanda Lanzoni de Barros, localizada na cidade de Sorocaba-SP, com estudantes dos 5
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https://doaj.org/article/872748360e28498dbd078e9126b57d0c
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
O objetivo desta pesquisa é analisar as práticas discursivas presentes em três documentos curriculares de Educação Física da rede municipal de Sorocaba e as relações de saber-poder que permearam o processo de construção do currículo oficia