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Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: Neste artigo propomos pensar a pesquisa em educação a partir das reflexões de uma doutoranda e sua orientadora acerca de dois processos singulares: a relação com a escola, que se vai produzindo no encontro com seus habitantes, e a relaç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8589491398f84523aaa76f76c9bd8edf
Autor:
Clarissa de Arruda Nicolaiewsky, Flávia Faissal de Souza, Giovanna Marafon, Hector Renan da Silveira Calixto, Maria Clara de Almeida Carijó, Marina Pereira de Castro e Souza
Publikováno v:
Periferia, Vol 9, Iss 1, Pp 5-12 (2017)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4335cedafc22445eb9f0f266f5f215da
Publikováno v:
Paidéia (Ribeirão Preto), Vol 19, Iss 44, Pp 341-348 (2009)
O presente estudo examinou a relação entre habilidades cognitivas e linguísticas e segmentação lexical na produção textual em braille de 21 alunos dos três primeiros anos do ensino fundamental de instituição especializada em deficiência vi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7208d12e5e864b0992c9aa9860e0075e
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 28, Iss 75, Pp 229-244
O desenvolvimento da escrita ortográfica pela criança é uma ferramenta importante para a expressão e organização do seu pensamento através do texto escrito. A revisão textual contribui de forma significativa neste desenvolvimento ao possibili
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a3bf27acb6a54c09a9cccdf51a697686
Neste artigo propomos pensar a pesquisa em educação a partir das reflexões de uma doutoranda e sua orientadora acerca de dois processos singulares: a relação com a escola que se vai produzindo no encontro com seus habitantes e a relação de ori
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::84caa91742e1b2b314f3947727832ff7
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.4112
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.4112
Publikováno v:
Paidéia (Ribeirão Preto), Vol 19, Iss 44, Pp 341-348 (2009)
Paidéia (Ribeirão Preto), Volume: 19, Issue: 44, Pages: 341-348, Published: DEC 2009
Paidéia (Ribeirão Preto), Volume: 19, Issue: 44, Pages: 341-348, Published: DEC 2009
O presente estudo examinou a relação entre habilidades cognitivas e linguísticas e segmentação lexical na produção textual em braille de 21 alunos dos três primeiros anos do ensino fundamental de instituição especializada em deficiência vi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::81ed34f51a47e9bcbff4c0b37adcb76d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-863X2009000300008&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-863X2009000300008&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Cadernos CEDES v.28 n.75 2008
Cadernos CEDES
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Cadernos CEDES, Volume: 28, Issue: 75, Pages: 229-244, Published: AUG 2008
Cadernos Cedes, Vol 28, Iss 75, Pp 229-244
Cadernos CEDES
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Cadernos CEDES, Volume: 28, Issue: 75, Pages: 229-244, Published: AUG 2008
Cadernos Cedes, Vol 28, Iss 75, Pp 229-244
O desenvolvimento da escrita ortográfica pela criança é uma ferramenta importante para a expressão e organização do seu pensamento através do texto escrito. A revisão textual contribui de forma significativa neste desenvolvimento ao possibili
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::847acc3d8eda12041d34984aeeb8b73e
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622008000200006
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622008000200006