Zobrazeno 1 - 10
of 27
pro vyhledávání: '"CIPP modeli"'
Publikováno v:
International Journal of Educational Spectrum, Vol 3, Iss 2, Pp 150-175 (2021)
Bu araştırmada, Stufflebeam’in CIPP modeline göre ilkokul matematik dersi öğretim programını değerlendirmede kullanılabilecek bir ölçme aracı geliştirilmiştir. Ölçeğin ön deneme formu olarak hazırlanan 76 madde, 213 sınıf öğr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34ed1c8e8af14613be293ff0bb13a1bc
Autor:
TÜZ ÖNAL, Başak, SARAÇOĞLU, Mehtap
Publikováno v:
Issue: 91 16-32
EKEV Akademi Dergisi
EKEV Akademi Dergisi
This research aims to evaluate the 9th-grade mathematics curriculum, its efficiency, and its implementation techniques used at secondary school by using the CIPP model according to the teachers and class observations from the 2017-2018 education seas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::edbd092eb0d9167f51527a249e1ae614
https://doi.org/10.17753/sosekev.1093556
https://doi.org/10.17753/sosekev.1093556
Autor:
Cevdet EPÇAÇAN, Melih ERZEN
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 22 365-382
Electronic Journal of Education Sciences
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Electronic Journal of Education Sciences
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Bu araştırmanın amacı ortaöğretimin tüm sınıf düzeylerinde okuyan öğrencilerin Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programı hakkındaki görüşlerini Stufflebeam’in Bağlam- Girdi-Süreç –Ürün Değerlendirme Modelini (CIPP M
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bc67393b7fb315df7373dcfd9e4f1b5e
https://doi.org/10.55605/ejedus.1195202
https://doi.org/10.55605/ejedus.1195202
Publikováno v:
Volume: 22, Issue: 1 674-710
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmanın temel amacı Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi öğretim programının, Stufflebeam tarafından ortaya koyulan Bağlam-Girdi-Süreç-Ürün (CIPP) modeli kullanılarak öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilme
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::767ed04a3d99c5c7bdb78695656b8144
https://doi.org/10.17679/inuefd.879458
https://doi.org/10.17679/inuefd.879458
Autor:
Gülsüm Çonoğlu, Fatma Orgun
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 1 74-86
Yükseköğretim Dergisi
Yükseköğretim Dergisi
Bu araştırmanın amacı, bir hemşirelik fakültesi lisans eğitim programını Bağlam, Girdi, Süreç ve Ürün (CIPP) modeli kullanarak hemşirelik öğrencilerinin ve öğretim elemanlarının görüşleri doğrultusunda değerlendirmektir. Ara
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7107b019bc6c0f6670719fac54e1c69f
https://doi.org/10.2399/yod.19.019000
https://doi.org/10.2399/yod.19.019000
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 3 39-67
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Bu araştırmanın amacı üçüncü sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’nı (FBDÖP) CIPP modeline dayalı olarak sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre değerlendirmektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden örnek
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ffdff7b5afdb189b392581ea3592f1e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/usakead/issue/67040/1005067
https://dergipark.org.tr/tr/pub/usakead/issue/67040/1005067
Autor:
Medeni, Faruk, Kılınç, Hasan Hüseyin
Bu çalışmada, sınıf öğretmenlerinin 2018 yılında güncellenen 4.sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı'nın CIPP Modeli "Bağlam", "Girdi", "Süreç", "Ürün" boyutuna yönelik görüşleri incelenmiştir. Araştırmaya 2020-2021
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3070::eb5523230c8c3586228388dee7aee997
http://hdl.handle.net/20.500.11787/8050
http://hdl.handle.net/20.500.11787/8050
Autor:
Murat Çokyaman, Menderes Ünal
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 2 620-639
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Teknolojinin 21. yüzyılda hızlı bir şekilde gelişmesiyle birlikte ortaya çıkan sanal öğrenme ortamları uzaktan eğitim için önemli bir dönüm noktası olan Öğrenme Yönetim Sistemlerinin gelişmesine neden olmuştur. Bu sistemlerden b
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b4166b929c91926f6bf89a4a3ec84f6c
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aeusbed/issue/64320/907624
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aeusbed/issue/64320/907624
Publikováno v:
Volume: 3, Issue: 2 150-175
International Journal of Educational Spectrum
International Journal of Educational Spectrum
In this study, a measurement tool has been developed that can be used to evaluate the primary school mathematics curriculum according to Stufflebeam’s CIPP model. 76 items prepared as a pre-trial form of the scale were applied to 213 classroom teac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::507cf0a933ff9737b2a88731a95fe136
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijesacademic/issue/64438/903747
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijesacademic/issue/64438/903747
Publikováno v:
Volume: 25, Issue: 3 177-183
Journal of Nursology
Journal of Nursology
Program evaluation studies provide the development of dynamic, contemporary, and qualified education programs and the improvement of present educational programs. In this direction, institutions should carry out program evaluation studies in order to
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::97c6dbc2b276e32fd5803e030d586577
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jnursology/issue/72821/1182658
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jnursology/issue/72821/1182658