Zobrazeno 1 - 10
of 152
pro vyhledávání: '"CIPP modeli"'
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 3, Pp 626-653 (2024)
Bu araştırmada, Stufflebeam’in CIPP (Bağlam, Girdi, Süreç ve Ürün) değerlendirme modeli kullanılarak 2018 yılında uygulamaya konan 8. sınıf İngilizce dersi öğretim programının (İDÖP-8) değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araş
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a14296010359417e9ead7a2094894a6b
Autor:
Kurttekin, Fatma1 fatma.kurttekin@beun.edu.tr
Publikováno v:
Journal of Faculty of Theology, Sakarya University / Sakarya Üniversitesi Ilahiyat Fakültesi Dergisi. haz2023, Vol. 25 Issue 47, p299-306. 8p.
Autor:
DAĞAŞAN, Emre1 emredagasan_25@hotmail.com
Publikováno v:
Ekev Academic Review / Ekev Akademi Dergisi. 2023 Special Issue, Vol. 27, p138-154. 17p.
Autor:
GÜNGÖR, Duygu Ceren1 duygucerenmasa@gmail.com, PAYLAN AKKOÇ, Cemre1 cemre.paylan@gmail.com, KOCAAĞALAR AKİNCE, Elif2 elifkocaagalar1@gmail.com, ORGUN, Fatma3 fatmaorgun73@gmail.com, ÖZKÜTÜK, Nilay4 nilayozkutuk@gmail.com
Publikováno v:
Journal of Hacettepe University Faculty of Nursing. eyl/ara2022, Vol. 9 Issue 3, p254-263. 10p.
Autor:
Kurttekin, Fatma
Publikováno v:
Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (SAUIFD) / Journal of Sakarya University Faculty of Theology (SAUIFD). 25(47):299-306
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1136221
Autor:
TÜZ ÖNAL, Başak1 basaktz35@gmail.com, SARAÇOĞLU, Mehtap2 mehtapsarac@siirt.edu.tr
Publikováno v:
Ekev Academic Review / Ekev Akademi Dergisi. yaz2022, Vol. 26 Issue 91, p16-32. 17p.
Autor:
OCAK, Gürbüz, İÇEL, Kerem
Publikováno v:
Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty; nis2024, Issue 70, p21-56, 36p
Publikováno v:
Inonu University Journal of the Faculty of Education (INUJFE); 2021, Vol. 22 Issue 1, p674-710, 37p
Publikováno v:
Volume: 22, Issue: 1 674-710
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmanın temel amacı Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi öğretim programının, Stufflebeam tarafından ortaya koyulan Bağlam-Girdi-Süreç-Ürün (CIPP) modeli kullanılarak öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilme
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::767ed04a3d99c5c7bdb78695656b8144
https://doi.org/10.17679/inuefd.879458
https://doi.org/10.17679/inuefd.879458
Autor:
Gürkan, Burcu
Publikováno v:
Journal of Turkish Educational Sciences; 2020, Vol. 18 Issue 2, p315-348, 34p