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Publikováno v:
RECUS, Vol 7, Iss 3, Pp 46-54 (2022)
El presente estudio abarca las metodologías activas que incorporan el uso de las Tic’s para desarrollar habilidades lectoras dando énfasis al WhatsApp como una herramienta de comunicación para el desarrollo de las actividades educativas. Es impo
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https://doaj.org/article/9942dfe17bd64ca4b19956e425167c75
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 20, Iss 4, Pp 1135-1145 (2022)
The research covers the creative strategies for the development of reading, with the objective of analyzing the didactic strategies used by teachers for the teaching-learning of reading comprehension in the middle basic sublevel of the C03_04 circuit
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https://doaj.org/article/3624c9242342445f8fa08b8f24825964
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 14, Iss 8, Pp 143-155 (2021)
La educación basada en competencias busca fomentar habilidades intelectuales que permitan al estudiante crear un razonamiento crítico que se convierta en la capacidad motriz para enfrentar problemas dentro y fuera del aula. El objetivo primordial d
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https://doaj.org/article/eef3885ff24b4d84b57380afc29f70ad
Publikováno v:
MQRInvestigar. 7:459-472
La recuperación del aprendizaje a través de las estrategias lúdicas es una acción que brinda beneficios directos hacia el uso de las reglas ortográficas en los estudiantes, teniendo en cuenta que la ortografía es parte importante en el proceso
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::70918aa5dd3a44d2bfa3a17fd0d456fd
https://doi.org/10.56048/mqr20225.7.2.2023.459-472
https://doi.org/10.56048/mqr20225.7.2.2023.459-472
Publikováno v:
Revista Cognosis. ISSN 2588-0578; Vol. 7 Núm. 4 (2022): octubre-diciembre; 17-30
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el rol del docente creativo en la enseñanza de la comunicación verbal en el bachillerato de la Unidad Educativa Francisco Pacheco; debido a que a pesar de cursar ya el siglo XXI y en la era de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e528c71f1dd663779831c3681df4e0f9
https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/3643
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Publikováno v:
REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN-ISSN: 2697-3456; Vol. 5 No. 9 Ed. esp. (2021): REVISTA CIENTÍFICA YACHASUN (Edición especial septiembre 2021); 2-13
REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN-ISSN: 2697-3456; Vol. 5 Núm. 9 Ed. esp. (2021): REVISTA CIENTÍFICA YACHASUN (Edición especial septiembre 2021); 2-13
REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN-ISSN: 2697-3456; Vol. 5 Núm. 9 Ed. esp. (2021): REVISTA CIENTÍFICA YACHASUN (Edición especial septiembre 2021); 2-13
This research identifies the application of the project-based learning (PBL) methodology within the student participation program (PPE), implemented nationally through the Ministry of Education for first and second year high school students. The stud
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::18d48a974600715309197036a78a914d
https://doi.org/10.46296/yc.v5i9edespsep.0100
https://doi.org/10.46296/yc.v5i9edespsep.0100
Publikováno v:
Revista Cognosis. ISSN 2588-0578; Vol. 7 Núm. 2 (2022): abril-junio; 97-112
La presente investigación realizada en el nivel de educación inicial, tuvo como objetivo analizar diferentes técnicas didácticas de educación emocional con carácter lúdico y creativa, aplicadas para el fortalecimiento de las relaciones afectiv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::42eac8e7e2a2eaee05e5504786101a60
https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/4820
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Autor:
Cinthya Isabel Game Varas
Libro de Actas del IV Encuentro Internacional de Educación en Valores Humanos, que tuvo lugar del 10-12 de mayo de 2021,y trató el tema Educación Integral para Jóvenes del Siglo XXI. Este libroestáa disposición de docentes, directores docentes,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::25efcf672ab62c4713097a26a1ec1284
Publikováno v:
Revista Científica Sinapsis. 2
El presente artículo, tuvo como objetivo analizar la aplicación del aprendizaje basado en problemas, para el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes de educación general básica – nivel medio. Este estudio se realizó en la Unidad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::54aa0417d65f10ac700f8e4f0be4f55b
https://doi.org/10.37117/s.v2i20.564
https://doi.org/10.37117/s.v2i20.564
Autor:
CINTHYA ISABEL GAME VARAS
Jóvenes con Futuro es un programa de educación no formal que nace como respuesta a la necesidad de apoyar a los jóvenes que, para ingresar a la universidad, tenían que rendir un examen y, una vez que lo hayan aprobado, podían ser admitidos para
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c7a2169896fc4b6c352c5cb3a223acb