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pro vyhledávání: '"CHRISTIAN FERNNEY GIRALDO MACÍAS"'
Autor:
Christian Fernney Giraldo Macías, Jesús Ángel Meneses Villagrá, María Concesa Caballero Sahelices
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 25, Iss 3, Pp 145-161 (2020)
There is a certain consensus about the need to promote different trainings that allow students to approach and solve problems that emerge from particular contexts, enhance competencies, expand scientific skills and encourage collaborative work. This
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https://doaj.org/article/68f610ef5de340e1b1e69f56cbcef4e4
Autor:
Christian Fernney Giraldo Macías, María Concesa Caballero Sahelices, Jesús Ángel Meneses Villagrá
Publikováno v:
Uni-pluriversidad, Vol 20, Iss 1, Pp 40-60 (2020)
En este trabajo se presenta una propuesta alternativa de formación de maestros que se fun-damenta en la estrategia pedagógica Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPy), la Teoría del Aprendizaje Significativo (TAS) y las características esenciales p
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https://doaj.org/article/189724330bee4e31b0bb25e700f01d01
Publikováno v:
Revista de la Facultad de Ciencias, Vol 2, Iss 2, Pp 53-65 (2013)
La modelización está siendo usada para la enseñanza y el aprendizaje en las Ciencias Naturales en diferentes contextos y para atender a diferentes problemáticas. En este caso será utilizada para explorar y analizar la relevancia que puede tener
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https://doaj.org/article/5f8e6b830fce444fbb8c523fa28bba1a
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 4, Iss 1 (2018)
Este reporte, presenta una iniciativa para estructurar e implementar una línea de práctica pedagógica, orientada por la estrategia Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPy), sustentada en la Teoría del Aprendizaje Significativo y los “estándares
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https://doaj.org/article/6efa35f42f534ee0ba7accd53339c743