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pro vyhledávání: '"CHILLA, SOLVEIG"'
Autor:
CHILLA, SOLVEIG
Publikováno v:
Fremdsprachen Lehren und Lernen; 2024, Vol. 53 Issue 2, p59-70, 14p
Autor:
Chilla, Solveig, Filk, Christian
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 59, Iss 4 (2021)
In diesem Beitrag wird ein konstruktiver konzeptuell-programmatischer Ansatz diskutiert, der als Grundlage individuell adaptierbaren, binnendifferenzierten Unterrichts im Gemeinsamen Unterricht dienen kann. Inklusive Bildung wird konsequent aus der S
Autor:
Chilla, Solveig, Hamann, Cornelia, Prévost, Philippe, Abed Ibrahim, Lina, Ferré, Sandrine, Dos Santos, Christophe, Zebib, Racha, Tuller, Laurice
Publikováno v:
LITMUS in Action: Comparative Studies across Europe
LITMUS in Action: Comparative Studies across Europe, 29, John Benjamins Publishing Company, pp.228-262, 2021, Trends in Language Acquisition Research, ⟨10.1075/tilar.29.08chi⟩
LITMUS in Action: Comparative Studies across Europe, 29, John Benjamins Publishing Company, pp.228-262, 2021, Trends in Language Acquisition Research, ⟨10.1075/tilar.29.08chi⟩
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::97f8a251e04f540362b7a02374f34a9b
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03404644
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Akademický článek
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Publikováno v:
Languages; Mar2022, Vol. 7 Issue 1, p4-N.PAG, 25p
This study investigates phenomena that have been claimed to be indicative of Specific Language Impairment (SLI) in German, focusing on subject-verb agreement marking. Longitudinal data from fourteen German-speaking children with SLI, seven monolingua
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______266::fb5d48ddba86da1015c38d07ab2c7460
https://publishup.uni-potsdam.de/files/41512/phr510.pdf
https://publishup.uni-potsdam.de/files/41512/phr510.pdf
Autor:
Chilla, Solveig1 chilla@ph-heidelberg.de
Publikováno v:
Praxis Sprache. Apr2015, Vol. 60 Issue 2, p95-101. 6p.
Autor:
Chilla, Solveig
Publikováno v:
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3, 3, 277-290
'In diesem Beitrag wird die Schwierigkeit der Diagnostik von Spracherwerbsstörungen bei zweisprachigen Kindern diskutiert. Dabei soll am Beispiel der Spezifischen Sprachentwicklungsstörung (SSES) der Frage nachgegangen werden, ob und wie es im spra
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/26944