Zobrazeno 1 - 10 of 47 pro vyhledávání: '"CHATONEY, MARJOLAINE"'
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Akademický článek
Practice and impact of the instruments in the 'applied arts' curriculum The case of the French high schools
Autor: Sophie Farsy, Chatoney Marjolaine, Eric Tortochot
Publikováno v: Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A, Vol 24, Iss 2 (2017)
Activities involving Design and Applied Arts (DAA) appear on the curriculum for each cycle from primary to secondary school in France. At primary school (3–11 years) and secondary school (for 12–15 years), these activities are prescribed in the c
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c04ad49125b747649f452a03ae415823
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Akademický článek
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L'éducation à la sexualité en contexte scolaire : le modèle explicatif en 3D
Autor: XAVIER, Frédérique, Demeester, Anne, Chatoney, Marjolaine
Publikováno v: Éducation, Santé, Sociétés
Éducation, Santé, Sociétés, Editions des archives contemporaines, 2021, pp.161-178. ⟨10.17184/eac.5354⟩
International audience; Nos sociétés occidentales contemporaines sont marquées par la reconnaissance du pluralisme moral et une importante socialisation à la sexualité des jeunes, du fait de leur accès massif à Internet. Ce contexte invite à
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c66b91c78aff7e27dfb4f78b161bd0a
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03563671
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L’enseignement-apprentissage un système complexe d’interaction : essai de modélisation du complexe
Autor: Chatoney, Marjolaine, Hérold, Jean-François, Laisney, Patrice
Publikováno v: Regard sur le processus d’enseignement apprentissage
Regard sur le processus d’enseignement apprentissage, A paraître
Une modélisation du processus d’enseignement-apprentissage, s’appuyant sur des outils d’analyse relevant de l’approche systémique, est proposée. Une telle modélisation permet de décrypter le système par niveaux de description de l’act
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::39c988a63766270fcffb41e07488e871
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02473540
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Groupe de formation professionnelle interdisciplinaire et transversale
Autor: Brandt-Pomares, Pascale, Ginestié, Jacques, Roustan, Christiane, Chatoney, Marjolaine, Boilevin, Jean-Marie
1. Un dispositif de formation professionnelle nouveau Dès sa création l’IUFM d’Aix-Marseille introduit au cœur de la formation un dispositif qui intègre toutes les dimensions de la formation des enseignants, qu’elles soient disciplinaires,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::b0a6d79547012d766146caa2cea6481d
http://books.openedition.org/pucl/9099
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Didactiques et formation des enseignants
Autor: Amans-Passaga, Christine, Artaud, Michèle, Ben Jomâa, Hejer, Beucher, Claude, Blanchard-Laville, Claudine, Boilevin, Jean-Marie, Bossard, Louis-Marie, Brandt-Pomares, Pascale, Briquet-Duhazé, Sophie, Broccolichi, Sylvain, Brossais, Emmanuelle, Butlen, Denis, Buznic-Bourgeacq, Pablo, Calmettes, Bernard, Camus, Marie-France, Carlier, Ghislain, Carnus, Marie-France, Chaouachi, Abderrazak, Charles-Pézard, Monique, Chatoney, Marjolaine, Chevallard, Yves, Choquet, Christine, Cirade, Gisèle, Clerx, Marie, Dumon, Alain, Fondeville, Bruno, Gandit, Michèle, Garcia-Debanc, Claudine, Ginestié, Jacques, Guillaud, Jean-Claude, Huez, Juliette, Jourdan, Isabelle, Kapala, Frédéric, Kouakou, Innocent, Leroy, Jean-Luc, Malabry, Yvan, Masselot, Pascale, Matheron, Yves, Montaud, Dominique, Moussi, Dalila, Nonnon, Élisabeth, Orange, Christian, Ouertatani, Latifa, Panissal, Nathalie, Paolacci, Véronique, Pédèches, Pierre, Poriau, Stéphanie, Rebière, Maryse, Roditi, Éric, Roustan, Christiane, Schneeberger, Patricia, Simonneaux, Jean, Simonneaux, Laurence, Terrien, Pascal, Terrisse, André, Touboul, André, Triquet, Éric, Vandercleyen, François, Verdier-Gioanni, Catherine, Vieu, Christophe, Weber, Jean-Marie, Zouri, Fouad
Les modalités de recrutement des enseignants et les systèmes de formations connaissent depuis une dizaine d’années de nombreux bouleversements. Ceux-ci sont liés à des modifications profondes des programmes scolaires, des exigences en termes d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::dc8352a2dedd22a2ff0dbe2581293770
http://books.openedition.org/pucl/8804
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Les robots en classe
Autor: Le Roux, Brice, Impedovo, Maria, Badache, Ismail, Ndiaye, Yakhoub, Chauvot, Nadeige, Bressan, Marco, Antonelli, Luc, Chatoney, Marjolaine
L'introduction des technologies émergentes en classe - comment les interfaces tangibles et de robotique éducative impliquent des changements sur l'apprentissage, sur la structuration du cours, sur la posture des enseignants. Les enseignants exprime
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::842970ab1e52c940245586894ff42457
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03391801
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Regard sur le processus d’enseignement apprentissage
Autor: Chatoney, Marjolaine, Impedovo, Maria Antonietta
Publikováno v: l’harmattan., 2020
National audience; Regards sur le processus d’enseignement apprentissage vise à faciliter la prise de consciences de la complexité des interactions qui se produisent au cours du processus. Le décryptage du système d’enseignement-apprentissage
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::addc148c17dfb7964e7257694d1754a2
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02473565
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La réalité augmentée un outil de présentation multimodal de la consigne au lycée
Autor: ANTONELLI, LUC, CHATONEY, MARJOLAINE, LAISNEY, PATRICE
Publikováno v: Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair
Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, University of Patras, 2019, 2019, pp.2241-9152
In France, the first of a two-year new baccalaureate will be implemented in September 2019. The second year will be in September 2020 and the final exam will take place in 2021. Ever since the previous high school reform (2010), and changing context,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dbaa662d786ea0d736640e7f968da91c
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02129759
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