Zobrazeno 1 - 3
of 3
pro vyhledávání: '"CEYLAN, Emine Ayça"'
Autor:
CEYLAN, Emine Ayça, MOCAN, Didem Kiliç
Publikováno v:
Volume: 46, Issue: 215 111-127
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Pre-school education teachers are in contact with children throughout the day. For pre-school children to communicate, to share feelings with their teachers; allows them to create a strong bond with the teacher and teacher trust. For this reason, for
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::cbbc2b01c6f3b6b2c4e7846dff15a10c
https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/36134/405897
https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/36134/405897
Autor:
Ceylan, Emine Ayça
Araştırma okul öncesi öğretmenlerinin çocuk sevme düzeyleri ile iletişim becerileri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, Aksaray ilinde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5324f87299e0ca20017ace5390614137
https://hdl.handle.net/20.500.12451/1965
https://hdl.handle.net/20.500.12451/1965
Autor:
Ceylan, Emine Ayça, Kılıç Mocan, Didem
Kılıç Mocan, Didem (Aksaray, Yazar)
Okul öncesi eğitim öğretmenleri gün boyu çocuklarla iletişim halindedir. Okul öncesi dönemdeki çocukların öğretmenleriyle iletişim kurması, duygularını paylaşması; öğretmene güven duym
Okul öncesi eğitim öğretmenleri gün boyu çocuklarla iletişim halindedir. Okul öncesi dönemdeki çocukların öğretmenleriyle iletişim kurması, duygularını paylaşması; öğretmene güven duym
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b089538e9929fca95bb187c1d01cfa08
https://hdl.handle.net/20.500.12451/1985
https://hdl.handle.net/20.500.12451/1985