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Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Pp 188-202 (2020)
A formação de professores é uma temática que permeia o campo de estudos na área da educação, bem como as políticas educacionais. Dentre as políticas, ressaltamos o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) que consi
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https://doaj.org/article/0abfe78a6af04d698220b2c748eded0d
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 12, Iss 23, Pp 13-22 (2020)
ABSTRACT: Research on teacher education has been a prominent theme in both Brazil and Latin America. In this article we intend to present the Dossier that is part of this issue of the Teacher Training Magazine, as well as to highlight some aspects th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2a4faa2d4f1f43e68cbe83623f901949
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 12, Iss 23 (2020)
As pesquisas sobre a formação de professores têm sido temáticas de destaque tanto no Brasil como América Latina. Neste artigo pretendemos apresentar o Dossiê que integra este número da Revista Formação Docente, bem como destacar alguns aspec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9901f9e528ae4f9b805f6bdd92d1e9bc
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 16, Iss 1 (2019)
O curso de Pedagogia e suas diferentes formas de organização, ditadas pelas políticas, têm sido objeto de estudos no campo educacional. Este artigo tem como objetivo problematizar o curso de Pedagogia ao longo de sua história, a formação do pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/385a4a13f97a4a488033766ebf8c4bb3
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 6 Núm. 18 (2021): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 635-650
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 6 No 18 (2021): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 635-650
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 6 n. 18 (2021): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 635-650
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 6 No 18 (2021): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 635-650
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 6 n. 18 (2021): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 635-650
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO
Cinematographic art has been presented as an enhancer of rich narratives from different subjects, aspects and approaches. Following this path, we analyzed the documentary “Nunca me Sonharam” which presents, in the diversity and uniqueness of the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::43038e2a5d43a12a7aeaf2f8098be501
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2021.v6.n18.p635-650
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2021.v6.n18.p635-650
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Pp 188-202 (2020)
Teacher training is a theme that permeates the field of studies in the field of education, as well as educational policies. Among the policies, we highlight the Institutional Teaching Initiation Scholarship Program (PIBID), which consists of an induc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f2269aaab8b4de919f7d558c7887879f
https://doi.org/10.5747/ch.2020.v17.h477
https://doi.org/10.5747/ch.2020.v17.h477
Este livro caminha entre teorias e realidades, no diálogo de diferentes autores teóricos com pedagogas em formação, explorando dimensões conceituais, metodológicas e históricas, dando voz aos sujeitos que na prática convivem com docência. Um
Autor:
CELIA MARIA FERNANDES NUNES
Publikováno v:
Repositório Institucional da PUC-RIO (Projeto Maxwell)
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)
instacron:PUC_RIO
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)
instacron:PUC_RIO
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR Esta tese se insere no campo de estudos sobre saber docente e tem como objeto de investigação especificamente o saber da experiên cia. Trata-se de tema ainda pouco explorado pela lite
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e5429f239afc791266ae92226c4e57b
https://doi.org/10.17771/pucrio.acad.5485
https://doi.org/10.17771/pucrio.acad.5485
Autor:
CELIA MARIA FERNANDES NUNES
[pt] Esta tese se insere no campo de estudos sobre saber docente e tem como objeto de investigação especificamente o saber da experiên cia. Trata-se de tema ainda pouco explorado pela literatura especializada em que pese a contribuição no plano
Autor:
CELIA MARIA FERNANDES NUNES
Publikováno v:
Repositório Institucional da PUC_RIOPontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroPUC_RIO.
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR
Esta tese se insere no campo de estudos sobre saber docente e tem como objeto de investigação especificamente o saber da experiên cia. Trata-se de tema ainda pouco explorado pela
Esta tese se insere no campo de estudos sobre saber docente e tem como objeto de investigação especificamente o saber da experiên cia. Trata-se de tema ainda pouco explorado pela