Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"CECILIA GAITA"'
Autor:
Francisco Ugarte, Cecilia Gaita
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 48 (2024)
En el siguiente trabajo, se ejemplifica cómo la noción de transposición didáctica puede utilizarse para explicar la génesis de un sistema de conceptos matemáticos, como la geometría euclidiana. El estudio considera también los niveles de code
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4129f8a34684063b74e74817a551684
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 17, Iss 42 (2022)
Se presenta una propuesta de criterios que permiten valorar y modificar problemas para lograr un incremento progresivo en el nivel de algebrización de las actividades matemáticas realizadas por los alumnos. Para la construcción de los mismos, se t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6b49a30a0834cdcb907f48d0710fd5e
Autor:
CECILIA GAITA, ROXANA REINAUDI
Publikováno v:
Perspectivas de las Ciencias Económicas y Jurídicas, Vol 3, Iss 1 (2018)
El presente trabajo tiene por finalidad demostrar la importancia de las auditorías financieras permanentes como herramienta de apoyo a la tarea de control posterior realizada en los organismos de control público externo. Estas auditorías no sólo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b241c45d8d0e42d0917cb115207dcec4
Publikováno v:
Quintaesencia. 10:10-16
El presente reporte forma parte de un trabajo más amplio, cuyo objetivo fue construir un modelo epistemológico de referencia para que los sistemas de ecuaciones lineales cumplan el rol de instrumento de modelización en la educación secundaria y v
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0c33645888416e09dc24157564477976
https://doi.org/10.54943/rq.v10i.116
https://doi.org/10.54943/rq.v10i.116
Publikováno v:
Revemop. 3:e202134
Se valora la propuesta de una institución escolar, en términos de la evolución del Razonamiento Algebraico Elemental (RAE), teniendo como centro de interés la noción de linealidad. Esta valoración se hace a partir de los significados de la line
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d82c28d64940315c0754de10a7fffb6d
https://doi.org/10.33532/revemop.e202134
https://doi.org/10.33532/revemop.e202134
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 21
O presente artigo é um dos resultados de um projeto de pesquisa conjunto entre os grupos PEA-MAT e DIMAT, respectivamente, da PUC-SP e PUCP que tem como objetivo apresentar una organização matemática local relacionada ao ensino de sistemas de equ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::844dfc6d9953dfd62f92349b4a21dd0e
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i5p498-513
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i5p498-513
Este articulo, de corte teorico, tiene por objetivo articular tres enfoques del algebra escolar que son: el desarrollo de la competencia algebraica, el proceso de algebrizacion y el de modelizacion algebraica. Tal articulacion ha sido elaborada a par
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::60df1b59bfb7596fc07c3378a5365892
http://funes.uniandes.edu.co/26825/
http://funes.uniandes.edu.co/26825/
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 9, Iss 15 (2014)
Este artículo presenta la situación actual de la educación matemática en el Perú. Para ello, se da una mirada a la problemática actual en la que se ve inmerso el sistema educativo peruano; los orígenes de la Educación Matemática en el Perú
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0170fffbb6cd4a3b9dd83db8c81a31cf