Výsledky vyhledávání - "CEBALLOS LÓPEZ, NOELIA"

Dissertation/ Thesis

Diseño, desarrollo y evaluación de cinco experiencias de voz del alumnado en escuelas de Cantabria (España). Propuesta de una guía para centros educativos

Autor: Ceballos López, Noelia

Publikováno v: TDR (Tesis Doctorales en Red).

Esta investigación tiene como propósito comprender, documentar y describir cómo ampliar la participación del alumnado a través del análisis en profundidad de cinco experiencias desarrolladas en centros de educación infantil y primaria de la Co

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10803/386404

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Akademický článek

Leadership Practices in a School in Cantabria (Spain): Shared Responsibilities, Learning for All and Social Justice.

Autor: Saiz Linares, Ángela¹ (AUTHOR) saizla@unican.es, Ceballos López, Noelia¹ (AUTHOR)

Publikováno v: Leadership & Policy in Schools. Dec2024, p1-20. 20p. 2 Illustrations.

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Akademický článek

#MakeYourYouthRing: Participatory Qualitative Research with Young People at Risk of Exclusion.

Autor: Saiz Linares, Ángela¹ saizla@unican.es, Ceballos López, Noelia¹ ceballosn@unican.es, Rada, Teresa Susinos¹ susinost@unican.es

Publikováno v: Qualitative Report. Sep2022, Vol. 27 Issue 9, p1847-1864. 18p.

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Akademický článek

Un proyecto educativo común: la relación familia y escuela. Revisión de investigaciones y normativas.

Autor: CEBALLOS LÓPEZ, NOELIA¹ ceballosn@unican.es, SAIZ LINARES, ÁNGELA¹ saizla@unican.es

Publikováno v: Educatio Siglo XXI. mar-jun2021, Vol. 39 Issue 1, p305-326. 22p.

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'Nadie tiene las paredes de rojo': investigar las geografias escolares de la infancia

Autor: Saiz Linares, Ángela, Ceballos López, Noelia

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa; v. 51 (2021); e07921
Cadernos de Pesquisa; Vol. 51 (2021); e07921
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC

This study proposes to analyze the geographies of childhood schooling. The results of the first cycle of a broader study, based on the experience of students aged 2 to 6 years in 47 schools, are presented The analysis was carried out by teachers in t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::05006a53ce8cbcd5b3dca5711a8fe224
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/7921

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Hemos aprendido que los hombres no son más importantes que las mujeres. Una investigación sobre la construcción de una escuela coeducativa en Cantabria (España)

Autor: Saiz Linares, Ángela, Ceballos López, Noelia

Publikováno v: Cadernos Pagu; n. 61 (2021); e216117
Cadernos Pagu; No. 61 (2021); e216117
Cadernos Pagu; Núm. 61 (2021); e216117
Cadernos Pagu
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

The purpose of this paper is to raise awareness about some essential curricular and organizational issues, that help advance towards a model for coeducational schools. Under an ethnographic approach, we present the most important results of a study c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0a68c2fcd480918c356965688987249c
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cadpagu/article/view/8666983

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Indagación biográfica, photovoice y escritura reflexiva en el prácticum de futuros docentes

Autor: Saiz Linares, Ángela, Ceballos López, Noelia

Publikováno v: Revista Electronica Interuniversitaria de Formacion del Profesorado, 24(1), 43-58.
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instname

Resumen: Presentamos un estudio de caso evaluativo sobre una propuesta formativa en los Grados de Maestro de la Universidad de Cantabria, articulado sobre asuntos pedagógicos que los estudiantes seleccionan y confrontan reflexivamente. Se sustenta e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0c62fc06c05ce02cf6711d9c27e305d6
http://hdl.handle.net/10902/21821

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Family school involvement from the perspective of future teachers

Autor: Saiz Linares, Ángela, Ceballos López, Noelia

Publikováno v: Praxis Educativa, Vol. 25, No 2 mayo-agosto 2021.
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Universidad de Cantabria (UC)

Resumen: La investigación, de carácter cualitativo, analiza los procesos de participación familiar en las escuelas desde la mirada de 42 maestros de formación. Los datos se han obtenido del análisis de documentos, la estrategia de ?Las frases in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3dbac3363907e43de5649b73d13d3fcd
http://hdl.handle.net/10902/24140

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¿Es posible la mejora educativa desde los centros? El papel de la organización escolar en los procesos internos de cambio

Autor: Ceballos López, Noelia, Saiz Linares, Ángela

Publikováno v: Aula abierta, Volumen 49, número 2, abril-junio, 2020/págs. 151-158
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Universidad de Cantabria (UC)

Resumen: Analizamos el funcionamiento de algunas dimensiones de la organización escolar que han posibilitado que una experiencia innovadora inicialmente circunscrita a dos aulas de una escuela de Cantabria se haya ampliado progresivamente y converti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::45b997ff6b7f3703de41d86891f74b32
http://hdl.handle.net/10902/21640

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Análisis multifocal en la formación inicial de docentes: interpretaciones de alumnado y supervisores

Autor: Saiz Linares, Ángela, Ceballos López, Noelia

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação
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Universidad de Cantabria (UC)

Resumen: Se analiza la experiencia de practicum de la titulacion de maestro de la Universidad de Cantabria (Espana) desde la perspectiva de supervisores universitarios y alumnos. Su objetivo es poner en dialogo las concepciones de ambos colectivos y

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::9a1260e64b2f0e206028a6ee6494110e
http://hdl.handle.net/10902/21641

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